2015-2016学年广东省普通高中学业水平测试：12单元植物的激素调节技术方案.doc

学业考纲 核心精华 1.植物生长素的发现和作用Ⅱ 2．其他植物激素Ⅰ 3．植物激素的应用Ⅱ 1.一个常考点：胚芽鞘的弯曲生长相关实验分析。 2．一个理解难点：生长素生理作用的两重性。 3．两个易混点：促进生长与促进分裂，促进成熟与促进脱落。 一、单项选择题Ⅰ 1．下列属于植物激素的是(　　) A．胰岛素　　　　　 　　B．乙烯 C．乙烯利 D．2，4－D 1．解析：胰岛素属于动物激素。乙烯利和2，4-D属于植物生长调节剂。 答案：B 2．下列不能解除植物顶端优势的措施是(　　) A．去掉顶芽 B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的琼脂小块 C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的琼脂小块 D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 2．解析：B项中仍有生长素向下运输积聚到侧芽，顶芽部位仍会优先生长，故不能解除顶端优势。 答案：B 3．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是(　　) A．尖端、尖端、尖端 B．尖端、尖端、尖端下面部分 C．尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D．尖端、尖端下面部分、尖端 3．解析：胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是尖端，胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，促进尖端下部的生长。 答案：B 4．生长素在胚芽鞘内的运输具有极性，也受光照等因素的影响。右图所示的胚芽鞘中，生长素的主要运输方向为(　　) A．a→b B．b→a C．c→a D．c→d 4．解析：尖端右侧感光，生长素在尖端可横向运输。 答案：B 5．(2014年6月广东学业水平测试)在田间发现的异常高秆植株，最可能是由下列哪种植物激素变化引起的(　　) A．赤霉素 B．乙烯 C．脱落酸 D．细胞分裂素 5．解析：赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高。 答案：A 6．棉花种植过程中，为了提高产量，棉农会适时摘除棉花植株顶芽，其目的是(　　) A．抑制侧芽生长 B．解除向光性 C．解除顶端优势 D．抑制细胞分裂 6．解析：适时摘除棉花植株顶芽可降低侧芽部位的生长素浓度，促进侧芽生长，称为解除顶端优势。 答案：C 7．将胚芽鞘尖端放在琼脂块上，然后在尖端正中央插入生长素不能透过的云母片，尖端和琼脂均被分成相等的两部分(见下图)。单侧光照射后，甲、乙两部分琼脂块内生长素含量的情况是(　　) A．甲比乙多 B．乙比甲多 C．甲、乙一样多 D．甲、乙都没有 7．解析：云母片阻断了生长素不均匀的分布，因此，甲、乙两部分琼脂块内生长素的含量一样多。 答案：C 8．植物的果实从开始正常发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用(　　) ①萘乙酸　②生长素　③2，4-D　④细胞分裂素　⑤乙烯 A．①④⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤ 8．解析：萘乙酸和2，4-D为人工制造的生长素类似物，在正常发育中，植物是不需要的。 答案：D 二、单项选择题Ⅱ 9．植物生长调节剂广泛应用于农业生产中，下列使用恰当的是(　　) A．用低浓度的2，4-D喷洒农田除去杂草 B．黄瓜结果后，喷洒较高浓度的脱落酸保果 C．用一定浓度赤霉素溶液喷洒芦苇使植株长得更高以获得长纤维 D．番茄开花后，喷洒较高浓度的乙烯利溶液促进子房发育成果实 9．解析：利用较高浓度的2，4-D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长，A错；黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以促进果实脱落，保果的正确做法是喷洒一定量的生长素类似物，B错；番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利，可促进果实的成熟不是促进果实的发育，D错。 答案：C 10．小周用胚芽鞘做“生长素极性运输”探究实验，过程如下图所示，一定时间(t)后测定并比较琼脂块甲和琼脂块乙的生长素含量，正确的是(　　) A．甲没有生长素 B．乙的生长素运送到甲 C．乙不含生长素 D．甲的生长素运送到乙 10．解析：根据极性运输，即生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，只能从a运输到b，所以琼脂块乙是没有生长素。选C。 答案：C 11．下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是(　　) A．杨树顶芽的生长 B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 C．番茄子房发育成果实 D．梨树侧芽萌发的抑制 11．解析：B选项燕麦胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的生长素在下部分布不均匀导致的；C选项番茄子房发育成果实是因为幼嫩的种子可以合成生长素；D选项梨树的侧芽萌发受到限制是因为顶芽产生的生长素运输到侧芽附近积累而造成的。A选项顶芽的生长