2015年1月广州市调研生物试题及答案技术方案.doc

试卷类型：A 广州市2015届高考模拟考试 理科综合（生物部分）试题 2015.01 一、单项选择题：本题包括6小题，每小题4分，共分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。1.以下各组物质的元素组成相同的是 A．磷脂和磷酸 B．ADP和cDNA C．丙酮酸与丙氨酸 D．糖蛋白与肝糖原 2.下列有关遗传与变异的说法不正确的是 A．“T2噬菌体侵染细菌实验”证明DNA是遗传物质 B．遗传密码的简并有利于生物性状保持稳定 C．转录时RNA聚合酶的识别位点在RNA分子上 D．DNA分子的两条单链能平行的原因是碱基对长度相等 3．下列关于植物激素的叙述，正确的是 A．赤霉素促进种子休眠 B．脱落酸能延缓叶片的衰老 C．生长素促进果实成熟 D．植物的生长发育受多种激素共同调节 4．下图为夏季某绿色植物连续两昼夜内CO2吸收量和释放量的变化曲线图。S1～S3表示曲线与x轴围成的面积。下列对该植物的分析叙述正确的是 A．a点时植物开始进行光合作用 B．b点时该植物根尖分生区细胞消耗[H]的场所是线粒体和叶绿体 C．c点时光合作用消耗的CO2量与呼吸作用产生的CO2量相等 D．该植物两昼夜积累的有机物总量等于S1+S3 5.下表列出了四项实验方法及其原因，正确的是 选项 方法 原因 A 用冷却酒精使DNA和蛋白质进一步分离 蛋白质不溶于酒精 B 用卡诺氏液处理洋葱根尖细胞 维持细胞处于生活状态 C 用0.3g/mL的蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离 蔗糖分子不能透过细胞壁 D 调查人群中某遗传病的发病率时，各小组调查的数据要汇总 保证调查的群体足够大 6．对过度开发的海边滩涂进行湿地人工恢复的研究，下列有关叙述不正确的是 A．该研究应遵循协调与平衡原理 B．人工恢复湿地的过程属于初生演替 C．恢复后该生态系统的抵抗力稳定性增强 D．调查湿地上某种植物种群密度时需要随机取样 二、双项选择题：本题包括小题，每小题6分，共分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求。全选对得6分，只选1个且正确得3分，错选、不选得0分。 24. 答案：BC 解析： 25．对图1和图2分析正确的是 A．图1中 X、Y、Z可分别表示遗传信息传递 过程中的DNA、mRNA、蛋白质 B．图1中 X、Y、Z可分别代表碳循环过程 中的大气CO2库、自养生物、异养生物 C．图2中基因D、d的特异性是由磷酸和脱氧 核糖的交替排列决定的 D．图2所示细胞中有4个染色体组 答案：BD 解析：还没有发现遗传信息能从蛋白质流向DNA，所以图1中 X、Z不可表示遗传信息传递过程中的DNA、蛋白质，A错误；图2中基因D、d的特异性是由碱基的排列顺序决定的，C错误；图2所示细胞每一极含有的二条染色体具有等位基因，所以为一组同源染色体，因此该细胞共有4个染色体组。 三、非选择题：本题包括小题，共分。26．（16分）甲图表示细胞囊泡囊泡介导不同途径的运输请回答以下问题。 囊泡膜主要成分是 ] 。 （2）甲图中囊泡X由[ ] 经“出芽”形成，到达[ ] 并与之融合成为其一部分。囊泡 （3）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是______________________________，此过程体现了细胞膜具有 的功能 （4）囊泡运输基因科学家筛选了酵母突变体，与野生型酵母内质网据此推测，基因编码的蛋白质的功能是___________。 27．（16分）登革热病毒可通过伊蚊叮咬传染给人，人们采取多种方法来控制登革热的传播。请回答： （1）登革热病人发热是由于感染病毒后，“致热源”直接作用于_________中枢，最后会导致__________激素的分泌量增加，细胞代谢加快，体温升高。同时，病人会感觉肌肉酸痛，试分析原因：_______________。病人体温恢复正常的过程中，通过人体的________________________调节网络，最终实现稳态。 （2）人体首次感染登革热病毒时会产生prM抗体，参与该抗体产生过程的淋巴细胞有____________；prM抗体会在患者再次感染登革热病毒时帮助病毒感染更多细胞，加重症状，据此推测研究登革热疫苗的基本思路是：__________________。 （3