2016届高考生物一轮总复习热点聚焦练6神经调节、体液调节和免疫调节专题集训介绍.docVIP

热点聚焦练6　神经调节、体液调节和免疫调节专题集训 对应学生用书P365 1．下图表示兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图。下列叙述正确的是(　　) A. 轴突膜只在bc段时才发生钠离子大量内流的现象 B. 轴突膜在ce段时，钾离子大量外流，不消耗ATP C. a、e处神经元细胞膜内外没有离子进出细胞 D. A处只有在兴奋传到后才能合成神经递质 解析：轴突膜兴奋时，钠离子内流，产生动作电位，即图中的ac段，A错；在ce段时，钾离子外流逐渐恢复静息电位，是顺浓度梯度的协助扩散，不消耗能量，B正确；a、e处神经元细胞膜处于静息电位状态，这种状态主要是由钾离子外流维持的，C错；A处只有在兴奋传到后才能释放神经递质，神经递质的合成在兴奋传到A处之前就已完成，D错。 答案：B 2. [2015·太原模拟]人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法不正确的是(　　) A. 大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力 B. 兴奋以化学信号的形式从突触前膜传递到突触后膜 C. 大脑皮层H区发生障碍的患者听不懂别人讲话 D. 条件反射的建立与脊髓等低级中枢有关 解析：大脑皮层是高级神经中枢，它通过脊髓等低级中枢间接控制四肢的反射活动，故A错误；从突触前膜传递到突触后膜的是神经递质，故B正确；H区发生障碍的患者不能听懂别人讲话，故C正确；条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的，故D正确。 答案：A 3. [2015·济南模拟]正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是(　　) A. 在细胞内发挥作用 B. 由活细胞产生的蛋白质 C. 与特定分子结合后起作用 D. 在发挥作用后还能保持活性 解析：激素是由内分泌器官(或细胞)产生的通过体液运送到作用部位的一类微量高效的信号分子，酶是活细胞产生的具有催化作用的一类有机物，神经递质是突触前膜中突触小泡产生的作用于突触后膜的一类信号分子；酶可以在细胞外发挥作用，激素的化学本质有蛋白质类、脂质；三者都需要与特定的分子结合才能发挥作用；神经递质在发挥作用后就被灭活。 答案：C 4．大熊猫常被作为友好使者运送到国外，其在被运输过程中，体内甲状腺激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为甲状腺激素的调节示意图。据图分析，下列叙述正确的是(　　) A. 图中紧张等刺激引起促甲状腺激素释放激素的分泌属于神经调节 B. M促进甲状腺激素分泌的过程属于神经—体液调节 C. 甲状腺激素只作用于下丘脑细胞和垂体细胞等特定的靶细胞 D. 大熊猫在被运输过程中，体内甲状腺激素含量先下降再恢复 解析：紧张等刺激引起的兴奋传到下丘脑后，使其分泌相应激素，这是效应器活动的结果，属于神经调节，A正确；图中M为促甲状腺激素，该激素通过体液的运输，与甲状腺细胞膜上的受体结合，促进甲状腺激素分泌增加，该过程属于体液调节，B错误；甲状腺激素几乎作用于全身细胞，C错误；大熊猫被运输过程中，体内甲状腺激素含量先升高后逐渐恢复，D错误。 答案：A 5. 下列有关人体内稳态维持的叙述中，正确的是(　　) A. 维持体温稳定的调节机制是神经—体液调节 B. 大量流汗导致失水过多，机体通过减少抗利尿激素分泌进行调节 C. 消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低，此时胰高血糖素分泌减少 D. 肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中，血浆的pH无明显变化 解析：体温调节中枢在下丘脑，另外还需要相关神经、激素共同参与完成，故A项正确；大量流汗导致失水过多，机体通过增加抗利尿激素的分泌进行调节，故B项错误；消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低，此时胰高血糖素分泌增加，故C项错误；人体无氧呼吸不产生二氧化碳，故D项错误。 答案：A 6．如图是高等动物雌性激素分泌及作用机制模式图，A、B、C代表器官，a、b、d、e代表物质，、和代表过程。据图判断不合理的是(　　) A. 雌性激素是固醇类物质，通过自由扩散跨膜运输后与细胞内的受体结合 B. 图中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于A处 C. 血液中雌性激素含量通过反馈调节维持相对稳定 D. 该雌性激素通过调节DNA的复制过程调节代谢过程 解析：固醇类物质以自由扩散的形式被细胞吸收，A正确；图中A、B、C分别是下丘脑、垂体和卵巢，下丘脑的某些细胞既能传导兴奋又能分泌激素，B正确；血液中雌性激素含量达到一定值时，会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，C正确；d、e分别是DNA、RNA，雌性激素和核受体结合后调节DNA的转录过程，D错误。 答案：D 7. [2015·杭州模拟]下图表示一个感染HIV的人在细胞学和生物化学方面的变化，图中三条曲线分别表示(　　) A. 病毒的数量、T细胞的数量、抗体的浓度 B. 病毒的数量、抗体的浓度、T细胞的数量 C. 抗体的浓度、病毒的数量、T细胞的数量 D.