初中英语阅读能力培养的有效教学策略介绍.docVIP

初中英语阅读能力培养有效问题的提出 对学生英语阅读能力的要求已逐渐向知识的广度、理解的深度、阅读的速度发展。注重对初中生阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势，因为阅读理解能力影响并制约听、说、读、写能力的形成和发展。二、影响学生英语阅读的因素 克服阅读过程中的心理障碍和影响，是培养阅读兴趣，有效提高学生阅读能力的保障影响学生英语阅读的因素 1、期望值过高。希望一次阅读就掌握所读材料这种急于求成的心理状态，不仅影响阅读时的心境也使得视觉器官和大脑都不能集中于阅读过程本身，阅读效果自然不好。 2、注意力分散，思想开小差。对文字视而不见，翻了许多页，但脑子里仍一片空白，这样就降低了注意力，影响了正常思维，降低阅读速度。 3、逐词阅读。逐词阅读4、。 三、英语阅读能力培养策略 1、充分发挥视力作用，提高阅读速度 为提高眼睛捕获视觉信息的效率，充分发挥视力的作用，从两方面进行。一是加速眼睛注视点移动（注视）的频率；二是扩大眼睛扫视时的范围（视野）。前者旨在单位时间内感受信息的次数，后者则更强调每次固定时间的信息输入量。如果将两者在训练时结合起来，效果将十分可观。例如，下面三种不同类型的练习题就是为了提高感知效率而设计的。A类练习（注视点移动频率训练） 按从左至右，从上至下的顺序，依次注视下列方格中的，看清之后立即转换到下一个。记下每次练习的时间，反复练习。[ai] [ei] [au]