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病理学教学大纲 上海交通大学医学院 病理学教研室 前言 病理学研究疾病的发生、发展、病理变化及其与临床的关系。 病理学是联系基础与临床的桥梁学科，又是临床医学的一部分。学习病理学的目的是了解疾病和诊断疾病。 病理学教学分为总论和各论（系统病理学）两部分。前者主要介绍疾病的基本改变和疾病的主要类型的基本知识。后者以器官系统为单位，介绍常见或有代表性的疾病。学习总论时应注重掌握基本概念、基本病理变化及其意义。学习各论时要掌握疾病的病因、发病机制、病理变化及其与临床的联系。 根据八年制教学特点，采用讲授重点、自学、讨论、辅导相结合的教学方法。在加强基础知识、基本理论和基本技能培养的基础上，适当介绍病理学的新进展，加强专业外语应用能力的培养，提高学生运用知识的能力，建立疾病的概念，加深对疾病的认识，同时通过给予学生较多的自学时间，加强对学生自学能力的培养，提高学生自行解决问题的能力，为培养高层次的医学人才奠定坚实的基础。 病理学教学共计99学时。其中理论课55学时（包括讲座或课堂讨论10学时），实验课44学时。 具体安排如下，教学内容和时数： 序号 授课内容 授课时数 实验时数 绪论 1 第一章 细胞、组织的适应和损伤 3 3 第二章 损伤的修复 2 1.5 第三章 局部血液循环障碍 4 3.5 第四章 炎症 6 4 第五章 肿瘤 8 6 第六章 心血管系统疾病