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材料间应保持内在的一致性 近年来，选择题的材料化倾向越来越明显，大有“没有史料无以成题”之势。材料分析题具有鲜明的学科特色，它有利于考查与培养学生阅读材料与获取信息的能力、独立思考与解决问题的能力；利于教与学的方式的转变，进而推动历史课程改革的良性发展。但在选取与组织材料时应注意几个基本原则：第一，材料中的史实是正确的，或在现阶段为史学界所公认；第二，材料表述应最大限度地做到简约扼要，切忌罗嗦；第三，材料应是有效的，即对解题是有用的；第四，材料间的信息保持内在的一致性，不能给人以误导。 2005年高考上海卷第23题，就违背了一致性原则： ◎中国历代都有丁税（每个成年男子必须缴纳的人身税）。清代丁税征收出现了变化，参照下表，判断以下表述正确的是 A．顺治朝随着人丁增加，丁税总额相应增长 B．康熙朝减轻农民负担，朝廷免除了人身税 C．雍正朝人口增长缓慢，丁税也在缓缓上升 D．乾隆朝丁税迅速增长，成为朝廷主要财源 答案：A 利用图文材料，考查对清代赋税知识的理解与运用，想法是很好的，但在选材时有失当之处：“表”中的人口数字是史学界基本否定的；“表”的制作上也出现了技术性失误，人口纵坐标点的位置偏移、时间横坐标点的跨度有误。聂幼犁教授因此撰写过《这道题的“表”怎么了？》一文，感兴趣的老师可以阅读《历史学习》2005年第12期。 题干与备选项围绕的中心都是“丁税”问题，但作为材料出现的“表