如何把握诗歌思想感情.docVIP

古诗词鉴赏其一 如何把握诗歌的思想感情 桂林四中 邹海莲 教学目标：1.了解诗歌的感情的把我方法。 2.解读诗歌常见意象，熟悉常见意象的寓意。 教学重点：领悟意象寓意，把握诗歌内容，进入诗歌意境，领会诗歌主旨 教学难点：意象的解读 教学时数：一课时 教学方法：讨论法、归纳法。 教学用具：多媒体 教学步骤： 直接甴考试大纲导入 把握诗歌思想感情的方法——看标题，看作者，看序，注，看意象，看典故，抓关键字句。 具体讲解 如何准确抓住意象？ （1）了解常见意象内涵【特殊意象举例 （ 见复习资料 ） 植物类 动物类】 （2）找准意象 灞上秋居 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身？ 全诗流露出诗人怎样的感情？结合诗句作简要分析。 通过雁、落叶、寒灯、空园、白露、孤壁等意象，渲染了萧瑟凄凉的秋意，流露出诗人漂泊他乡的孤独凄清的心情。 小结：如何准确抓住意象？ （1）、准确抓住意象。 （2）、品意境——展开联想和想象，描绘意象所形成的画面。 （3）、悟诗情——透过意象所形成的意境特点，进而领悟诗情。 2、抓关键字句。 观书有感 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。 3、抓关键字。 杜甫《旅夜书怀》