[课件]人教必修三宋明理学分析.pptVIP

本课探究： 探究一：三教合一 1、从汉武帝以后到隋唐期间，儒学的发展情况 2、理学产生的背景（历史因素、现实因素） 探究二：宋明理学（程朱理学、陆王心学）的主要内容、影响 探究三：对宋明理学的评价（进步性、局限性） * 第3课 宋明理学 课程标准： 列举宋明理学的代表人物， 说明宋明时期儒学的发展。 1.汉武帝以后 2.魏晋南北朝时期 3.隋朝时期 4.唐朝时期 儒学繁盛,确立正统地位 佛教盛行并本土化，道教传播广 儒学提出“三教合归儒”、“三教合一” “三教并行”政策，儒学受挑战 1、儒学的发展情况： 隋唐时期的儒学为什么会面临挑战呢？ ①佛教盛行②道教在民间传播③儒学本身的缺陷 儒学本身在思辩性和理论性方面存在着严重的不足。儒学在孔子创立之时，只是一些伦理原则和教条。在宋明儒学家看来，以往的这些论证要么是“不备”，要么是“不明”。 探究：你能不能从《西游记》《红楼梦》中找到“三教合一”的痕迹？ 西天取经本身就是佛教故事。孙悟空却是道教出身，七十二变就是向菩提祖师学的。孙悟空遇到困难就向各路神灵救援，这里面既有佛教的观音菩萨，又有道教的太上老君。在取经路上伸张正义的浩然之气，唐僧舍生取义的儒家思想。“孙悟空本领再大也跳不出如来佛的手心”既体现了佛法无边又存在着一定的等级观念。 宝玉中举了尘缘，四拜贾政后，被一僧一道夹住，飘