《斑羚飞渡》学案.docVIP

大同市煤矿实验中学七年级语文（下）学案（79） 第27课《斑羚飞渡》（第1课时） 编制：李新权 审核： 班级： 姓名______ 有这样一个故事 ，它悲壮沉重，沉重得令我们窒息；有这样一种感情，它至清至纯，纯净得令我们落泪。老斑羚用悲壮慷慨的死亡升华了生命，诠释了崇高。它们的壮举，是伤心崖上的彩虹，是生命之虹，是精神之虹，是灵魂之虹，美丽、绚烂、久远……它们的爱是世间最伟大最纯洁的爱。面对这种精神、这种爱……作为人类的我们会不会感到一种愧疚？让我们记住：动物是自然赐予我们的朋友，让我们关爱动物，善待生命。 【学习目标】 1.有感情地朗读课文，掌握复述要领，能简单地复述出故事情节。 2.体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。 【相关链接】 1、沈石溪（1952— ），原名沈一鸣，汉族人。1969年赴云南西双版纳傣族村寨插队落户。1972年调当地山区小学当教员。1975年应征入伍，官拜宣传部长。1980年开始从事业余文学创作。1982年10月加入云南作家协会，1985年考入解放军艺术学院文学系，9月加入中国作家协会。1992年调任成都军区创作室。擅长写动物小说，现为成都军区政治部创作室专业创作员，被誉为“中国动物小说大王”。 2、《斑羚飞渡》原刊于《红岩》1995年第1期，后被《读者》1996年第3期摘录，1997年被收入《和乌鸦做邻居》一书，由江苏少年儿童出版社出版。本文是沈石溪动物小说中的精品，描写了一群生性温顺的斑羚，面临种群灭绝时所作出的选择。通篇记叙斑羚陷入绝境时求生、自救的全程，将动物小说的特质演绎得淋漓尽致。 3、斑羚，别名：山羊、青羊。 国家二级保护动物。体形大小如山羊，但无胡须。体长110—130厘米，肩高70厘米左右，体重47—50千克。头上有黑色短直的角，长15—20厘米。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。由于喉部有一块白斑。故而得名斑羚。斑羚善于跳跃，一般都在四米左右，只有健壮的公斑羚可以最多跳五米。 【识字学词】 1、读准字音 肌腱( ) 逞 ( )能 恍 ( ) 惚（ ） 甜腻( ) 娴 ( ) 熟 戛 ( ) 洛山 巡 ( )视 山涧( ) 炫 ( ) 目 斑 斓( ) 悲怆( ) 磐 ( ) 石 对峙( ) 湛 ( ) 蓝 苍穹( ) 2、词语解释 进退维谷： 一尘不染： 迥然不同：　　 眼花缭乱： 3、填充词语 神态（ ） 神情（ ） 稚气（ ） 力不（ ） 1 肌腱（ ） 身材（ ） 对峙的（ ） 一贯的（ ） 娴熟的（ ） 湛蓝的（ ） 笔直地（ ） 悲怆地（ ） 4、解释下列加下划线的词。 （1）整个斑羚迅速分成两拨。 （2）镰刀头羊……悲怆地轻咩了一声。 （3）这么一倒腾，两拨斑羚的量大致均衡了。 （4）斑羚群又骚动起来。 【活动1.心灵冲击】 文中最令你感动的情节是什么？为什么让你感动？ 【活动2.现场直击】 １、复述半大斑羚和老斑羚成功的试跳过程。 　 ２、绘制飞渡示意图。 　　 2 大同市煤矿实验中学七年级语文（下）学案（80） 第27课《斑羚飞渡》（第2课时） 编制：李新权 审核： 班级： 姓名______ 【学习目标】 1、品味赏析文章精彩语段，积累生动词语和优美、深刻的句子。　 2、感悟斑羚在危难中所表现出的智慧、勇气和自我牺牲的精神。 【探究1 整体把握】 1、按照提示给小说划分段落。 开端： 发展：? 高潮：???????? 结局： 2、这群斑羚凭借什么成功获得自救？ 【探究2 叙写艺术赏析】 1、第1段和第2段写出斑羚群陷入了怎样的绝境？在文章中起什么作用？ 2、第3段写老斑羚坠落山崖“好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声 ” 是什么意图？ 3、找出文中镰刀头羊几次“咩——咩” 叫的地方，并把 “羊语”翻译成汉语。 4、根据课文内容，谈谈你对镰刀头羊这个现象的认识。 3 【导练】课内精读 ①山涧上空，和那道彩虹平，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想，或许有个老滑头的老斑羚会从注定死亡的那波偷偷的溜到新生的那波去，但让我