《尺有所短寸有所长》课课练1技术分析.docVIP

（人教版）四年级上册《尺有所短? 寸有所长 一、读一读，给加线字注音。 1、虽然我不认识您，还是想冒昧（?????? ）地给您写信。 2、看着同学们勾肩搭背，有说有笑走来走去，我感到寂寞。（??????? ） 3、你应该是个能与人和睦（?????? ）相处，平等交流，甚至能帮助同学的人。 4、那就让我们接着往下分析（??????? ）；既然同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患（??????? ）者，那么，是不是我们自身出了什么毛病呢？ 5、我还做的不是很好，但已经受益匪（??????? ）浅，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。这也是我虽已年逾（????????? ）古稀，却至今仍能写作的一个重要原因。 ? 二、在正确的近义词下现画“??????????????????? ?? ”。 乐观（快乐?? 悲观）???????????? 严肃（严寒?? 严格） 怀念（思念?? 迷恋）???????????? 判断（分辨?? 果断） ? 三、找出成语中的错别字，并改正。 再接再励（? ?? ）?????? 走头无路（?? ? ）?????? 迫不及待（??? ?） 天翻地复（??? ?）?????? 座井观天（? ?? ）?????? 南辕北撤（??? ?） 改斜归正（?? ? ）?????? 毫言壮语（???? ）?????? 拨苗助长（??? ?） 张冠李带（??? ?）????