《细菌的致病性与感染》(教学设计)技术分析.docVIP

《细菌的致病性与感染》教学设计 课题 细菌的致病性与感染 授课教师 林小瑜 授课类型 理论课 教材分析 《病原微生物与免疫学基础》是第四军医大学出版社，陈华民主编，与临床医学紧密联系，适合护理专业，插图较多，通俗易懂。 第二章 细菌概述 第四节 细菌的致病性与感染，是我们学生重点掌握的内容，又与我们的生活息息相关，学习这一节使学生学会联系临床综合分析引发疾病的细菌和利用细菌特性诊断病例并防治。而有效的利用细菌首先要充分感受和理解细菌的致病性与感染，因此，学习“细菌的致病性与感染”有很重要的现实意义。 学情分析 本节面对的是中职护理专业一年级学生，学生的优点是了解细菌对人类的威胁，具备独立的思考能力，对直观影像感兴趣，缺点是基础知识较薄弱， 对微观世界的认识缺乏理解，大部分学生自信心不足。 因此，在教学设计中利用图片、动画和视频进行直观教学，加强学生对细菌的致病性与感染的感受。 教学 目标 知识目标 1、说出细菌致病性的影响因素和致病机制； 2、理解有关感染的基本概念及来源、传播与类型； 能力目标 1、提高分析、处理、正确利用信息的能力。 2、培养学生思考和总结概括的能力。 情感目标 1、关注与细菌有关的疾病，细菌可以为人类造福。 播放视频，提出问题：细菌如何致病和感染？ 引导学生对视频的初步思考和阅读P23-24内容。师生互动，一起看图回忆细菌