《怎样挑选材料》说课--益阳箴言中学张正容技术分析.doc

2014湖南省通用技术教学研讨会-汇报材料 广东版《必修Ⅰ》§3-4 怎样挑选材料 说课稿 益阳市箴言中学 张正容 I、教材分析： 1、教材的地位、特点和作用： 《必修Ⅰ》第三章 怎样进行设计的第四小节内容，为“技术实验”（第五节）做铺垫，是“制定设计方案”（第六节）之前必然要涉及的内容。 2、教学目标的确定： a、认识常见材料，了解其分类和主要用途。 b、理解材料性能的含义及其应用。 c、培养选择材料的初步能力。 d、培养环保意识和科学发展观。 3 教学重点难点 教学重点： 重点：认识各种材料及其适宜的用途。 难点：对材料性能的理解和把握。 II、学情分析：III、教法学法： IV、教学过程： 材料的性能可以分为物理性能、化学性能和加工性能等。多数领域中，材料的物理性能与设计工作的关系甚为密切。 1．强度（补充）：材料承受外力而不被破坏的能力 【演示实验】 强度对比实验：一次性木筷子与竹筷子对抗实验 【学生活动】 粉笔的五种强度试验：拉、压、弯、剪切、扭转 2．弹性： 材料受外力作用时改变了形状，外力消失后又能恢复原来形状的能力。 3．韧性： 韧性是指材料抗冲击震动的性能。 4．硬度： 硬度是指材料抵抗刮削、切割或磨损的能力。 硬度顺序：金刚石、刚玉、石英、------