河南省驻马店市2015年八年级物理上册 2.4《噪声的危害和控制》课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 噪声的危害和控制 噪声的危害和控制 教学目标 1.了解噪声的来源 2.知道的危害和控制噪声的途径 3.通过体验和观察，了解控制噪声的思路 一.噪声的来源 噪音的波形图 (1）物理学角度噪声:发声体做 无规则振动时发出的声音 (2).环境保护角度噪声: 凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音都属于噪声. 你的周围有哪些噪声？请说说自己的感受并找出这些噪声的来源？ 二.噪声强弱的等级和危害自主学习阅读课本43页内容，完成以下两题 1.噪声的等级用______来表示 为了保护听力,声音不能超过____ 为了保证工作和学习,声音不能超过____ 为了保证休息和睡眠,声音不能超过____ 2.噪声有哪些危害呢？ 严重影响人们的工作、生活和身心健康 长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致 人耳聋,还能造城其他疾病(头疼、高血压等) 分贝（dB） 90dB 70dB 50dB 声音由产生到引起听觉需要三个阶段 声源的振动产生声音（声源处） 空气等介质的传播（传播中） 鼓膜的振动引起听觉（人耳处） 三.控制噪声 1.防止噪声产生----在声源处控制 禁止鸣笛标 汽车消声器 2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗. 3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制: 带耳罩、用手