1.6利用三角函数测高授课典案技术分析.docVIP

典案一　　教学设计 课题 6　利用三角函数测高 授课人 教 学 目 标知识技能 　　1.能够对仪器进行调整并能熟练运用仪器进行实地测量；能够对所得到的数据进行分析能够对仪器进行调整和对测量结果进行矫正从而得出符合实际的结果． 数学思考 　　1.撰写活动报告并能够对所得到的数据进行分析和对测量结果进行矫正从而得出符合实际的结果；2.能综合应用直角三角形的边角关系的知识解决实际问题． 问题解决 　　积极参与数学活动积累数学活动的经验提高对试验数据的处理能力． 情感态度 　　学会将实际问题转化为数学模型的方法在提高分析问题、解决问题的能力的同时增强数学的应用意识． 教学 重点　　运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告．教学 难点　　能综合运用直角三角形的边角关系解决实际问题.授课 类型新授课课时教具 多媒体课件自制侧倾器皮尺等工具． 教学活动 (续表)教学 步骤师生活动设计意图回顾 　　我们学习了应用三角函数测量古塔的高度判断轮船是否会触礁等你的解题思路是什么？你还能利用三角函数来测量物体的高度吗？ 　　学生回忆并回答为本课的学习提供迁移或类比方法. 活动 一： 创设 情境 导入 新课【课堂引入】在实际生活中1－6－7所示的图片)它们高度较高且顶部不易到达如果想测量它们的高度根据所学的知识大家有哪些测量方案？ 图1－6－7 (1)利用太阳光下的影子测量；(2)利用标杆测量