小学六年级数学研究性学习设计方案仅供参考1.docVIP

《利息与数学》研究性学习设计方案 研究课题名称：织篢镇平南小学 Yx5552963@163.com 一、课题背景、意义及介绍 背景说明：生活中都蕴涵着数学，数学的妙用处处都可以体现。而我们粤西山区农村学生见识少、思想闭塞，对是数学知识在生活实际的作用认识不够，因此无心学习，对学习数学不感兴趣，同时他们的动手操作能力都很差。而社会生活中的很多情境提供了学生学习和应用数学的多种多样的途径，让学生通过实践活动来学习数学。课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：来学习增长学生的的见识和数学知识，激发学生学习数学的兴趣；提高学生对数学在生活中价值的认识；提高学生动手操作能力、解决简单问题和互相合作学习的能力。 3、课题介绍 本适课题适合小学六年级同学研究，符合小学生的认知特点，而且比较容易去研究学习，研究条件要求较低。 二、研究性学习的教学目的按照新课程标准的三纬目标阐述进行研究性学习的教学目的。定期储蓄、利率、利息和本金等名词。 2、能运用学过的百分数、小数乘除法等有关知识去计算利息。 3、通过研究能够掌握利息的计算公式，并能动说明公式各部分的含义。 过程与方法： 1、学会上网查阅、到银行调查等收集对研究学习有用的资料，并能对收集到的资料进行分析。 ２、经历研究学习，初步学会探究学习的方法，能够写出自己的学习体会或者简单的调查报告。 ３、经过小组调查合作学习，初步学会生活中简