【金识源】高中历史岳麓必修课件第单元《鸦片战争》教学课件分析.pptVIP

1 社会性质“变” 鸦片战争前，中国是独立完整的封建社会；鸦片战争后，领土、关税主权不再完整，变为半殖民地、半封建社会 2 经济结构“变” 鸦片战争前，中国是封建自然经济，自给自足；鸦片战争后，自然经济开始解体，资本主义经济兴起 3 主要矛盾“变” 鸦片战争前，中国社会主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾；鸦片战争后变为封建主义和人民大众，外国资本主义和中华民族的矛盾 4 对外关系“变” 鸦片战争前，中国实行“闭关锁国”的对外政策；鸦片战争后，中国被迫对外开放 5 社会思潮“变” 鸦片战争前，中国的社会思潮为程朱理学；鸦片战争后提倡“师夷长技以制夷”向西方学习 两次鸦片战争的关系 分类比较 鸦片战争 第二次鸦片战争 继 续 根本原因和目的 都是为了打开中国市场 战争性质 都是非正义的侵略战争 扩 大 战争过程 侵略力量 英国 英法两国，美俄帮凶 侵略时间 两年 四年 侵略范围 主要在长江以南沿海地区 从沿海深入到内地 战争危害和影响 开放口岸和割地 开五口割香港岛 增开十一口；英割九龙，俄割北方大片土地 主权遭到破坏 领土、领海、司法、关税等 主权进一步丧失，侵略势力由沿海深入内地 社会性质发生变化 开始沦为半殖民地半封建社会 半殖民地半封建化程度进一步加深 要点提纲 名师讲解 1 政治方面 中国的领土、领海、司法、关税和贸易等主权开始遭到严重破坏。中国开始沦为半殖民地半封建社会。 2 经济方面 冲击了中国的自然经济，中国被卷入资本主义世界市场体系，成为西方资本主义的经济附庸；中国封建自然经济逐步解体，中国开始了近代化进程。 3 思想观念 封建传统思想受到冲击，对“夷夏”关系有了新的认识，一些人从“天朝上国”的迷梦中惊醒，向西方学习的新思想萌发，迈开了学习西方的脚步。 要点提纲 名师讲解 4 社会矛盾和革命任务 随着社会性质的变化，中国社会的主要矛盾开始转变为外国资本主义与中华民族、封建主义与人民大众的矛盾；中国人民开始肩负起反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重任务，中国从此进入了旧民主主义革命时期。 5 清朝统治政局 清朝统治阶级对西方的态度由排斥到抵抗，再到妥协卖国，继而又与外国侵略势力相勾结；统治集团内部开始分化，一部分人主张学习西方兴办洋务。 6 对外关系 打破了中国闭关锁国政策，国门被迫洞开 * * 教师用书独具演示 重点、难点 处理方法 重 点 1.鸦片战争中国战败的原因 2．两次鸦片战争的关系 结合【互动探究】栏目，运用史料，创设情境，设置问题串，师生合作探究，培养学生论从史出和探究问题的能力。 难 点 鸦片战争前后中国的五“变” 1.运用目标分解法将这个问题的处理贯穿整个教学的始终，旨在让学生可以最终自主归纳出这个问题的答案。 2．运用讲解归纳法，结合【名师总结】栏目，首先归纳出清晰的条目，然后运用实例和历史的逻辑，逐条讲解透析，使学生透彻理解，并牢记于心。 演示结束 课　程　标　准 重　点　难　点 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 1.掌握1840～1860年西方列强发动的两次鸦片战争的背景、结果。(重点) 2.初步掌握中国军民在两次鸦片战争对中国社会的深远影响。(重难点) 鸦片战争 资本主义 闭关自守 1842 南京 厦门 香港岛 领事裁判权 领土完整 资本主义世界市场 第二次鸦片战争 英法 北京条约 长技 洋务运动 现代化 鸦片战争 第12课鸦片战争 ●课程标准 展现本课课标，并总结出具体的知识点，使学生对本课的学习目标做到了然于胸。 ●重点难点 通过多媒体或者小黑板的展现，让学生对本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。 ●新课导入建议 案例一　文字导入 有学者在对比了鸦片战争时期中、英两国的实力之后，得出下面一组数据：在当时，两国的国土面积之比为36∶1, 两国的人口之比为16∶1，英国的参战兵力最多为2万人，中国参战兵力最多为25.8万人，且中国是本土反侵略作战，有天时、地利、人和之优势，但天朝却输得一败涂地。这究竟是为什么？本节课就让我们揭开这个历史之谜。 案例二　图片导入 右图是反映中国近代历史上一个重要事件的雕塑，大家判断一下，它所反映的是什么事件？它又分别承载着怎样的一段历史呢？19世纪上半叶，主要的航海工具是帆船。当时，从英国航行到中国必须绕过非洲好望角，至少要4个月，相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢？这场战争是由什么引发的？ ●教学流程设计 1.背景 (1)国际：世界高速发展。 (2)国内：清王朝腐朽没落，实行政策。 (3)虎门销烟 观察教材第51页“虎门销烟”图片，我们从中可以得到哪些信息？ 【提示】　(1)这是研究虎门销烟的重要原