【成才之路】春高中历史第一单元中国古代思想宝库战国时期的百家争鸣课件岳麓必修分析.pptVIP

在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：“这是品德问题，应该以德教化。”乙生说：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。” 你支持哪一观点？说明你的理由。 回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．分析百家争鸣出现的背景，概括其意义。 2．指出孟子的地位、孟子的著作及其地位，概括其思想(从核心、性善说、义利观三方面)。 3．概括荀子、墨子、庄子的主要思想，分析荀子、墨子思想产生的影响。 4．指出韩非的地位，概括其主要思想及其影响。 本课内容主要包括五个部分：孟子、荀子与儒家，墨子与墨家，庄子与道家，韩非与法家，孙膑与兵家。每一部分基本上都是介绍一个学派的代表人物、其主要思想以及这种思想的地位和影响，虽然每一派别对后世影响不同，但在当时都具有重要意义。另外，本课在最后还指出了百家争鸣的历史意义 ，这是本课的重点。 一、百家争鸣出现的背景 1．铁器和牛耕推动生产力迅速发展，促进了商业繁荣和城镇兴盛，传统的__________受到冲击。 2．在各国竞相__________的潮流中，一批_______四处游说、讲学，促进了文化的觉醒。 3．许多做出开创性贡献的__________的涌现。 二、主要思想派别、代表人物及其主张、影响 1．孟子、荀子与儒家 (1)孟子 A．思想 ①核心：“_______”学说，认为实行这一学说必须________，________、________、______是国家的三件宝物。在此基础上，又提出“________，________，________”的主张。 ②性善说：认为人一生下来就有____、____、____、____等天赋道德意识。 ③义利观：倡导“____________”。 B．著作及地位：南宋________将其著作《__________》列为“四书”(《______________》、《______________》、《__________》、《__________》)之一。孟子成为儒家学派的重要奠基人，被尊为“__________”，地位仅次于孔子。 (2)荀子 A．思想 ①朴素的唯物思想：提出“________，________，________”和“_____________”的观点。 ②主张“__________”。 ③治国思想：应以______为主，主张__________。 B．评价 ①荀子的思想杂取__________，与孔孟的思想并__________。 ②作为________时期百家思想的________，其学说对中国__________具有深远的影响。 2．墨子与墨家 (1)代表人物：墨子，名____，______时期____国人。 (2)思想：主张“________”、“________”。提倡“________”。主张“________”、“________”。 (3)评价 ①代表了__________，特别是__________的利益。 ②他的思想曾被其他学派__________。 ③但到______以后，墨子的思想便________________。 3．庄子与道家 (1)提出了“__________”的观点。任何事物在__________上是相同的。 (2)提出“__________”的人生态度。 (3)认为天与人“__________”，人必须__________自然。 4．韩非与法家 (1)地位：韩非是战国后期的一位思想家，是法家的__________。他的思想得到__________的推崇，成为__________治理国家的指导思想。 (2)主张 ①主张________、________、________相结合，建立一个__________的__________国家。 ②认为社会_____________，反对儒家“__________”的历史观，主张__________。 (3)影响 ①其思想适应建立______的__________________的需要。 ②在__________以后的1000多年中，与__________家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。 5．孙膑与兵家 他主要受《__________》的影响，同时又广泛地吸收了__________家和其他各家的思想。 三、意义 1．在众多领域内所形成的思想理论，对后世________的发展产生了极大的影响。 2．__________家思想孕育了我国传统文化的__________和__________；__________家学说构成了2000多年传统思想的__________基础；__________家思想中的__________精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的