深知教育简介(V1.4).pptx

;公司简介;;;;;;;个人空间 及时通讯 短信通信电子邮局 …….;;;; 设计思想：深知教育定位于为教育系统提供综合服务，是一套针对教育行业的完整信息化解决方案，是以用户的应用需求为目标，为所有的教育行业用户开发出最符合其工作需要、操作需求的信息化系统。; 实现方式： 深知教育的设计方向是将不同用户的使用需求整合在一起，再以不同的工作流程把需求串联起来，为用户提供一套既不改变其工作习惯，又能够满足其所有工作需求的行业信息化解决方案。;; 应用现状：随着信息化管理理念在教育行业的推广和深入，教育主管部门、学校越来越广泛的应用管理信息化系统，以提高自身的管理效率和管理质量；同时，由于管理信息化系统的多样性和孤立性，针对不同管理需求的采购又往往造成不同系统之间切换的操作复杂性，降低了用户对于信息化管理的接受热情。; 如何应对：深知教育提出了“第三方整合”架构思想，对用户使用环境中可能存在的复杂的异构系统环境提供平台整合支持，用户只需一个密码，单点登录，即可无缝穿梭于不同信息化系统之间，使信息化系统中的所有工作完全无需相互切换，大大提升了“人机合一”的操作体验。;; 应用局限：一直以来，信息化系统供应商对于教育行业管理软件的理解仅仅局限于管理的信息化，系统应用只是面向教育主管领导、老师，在功能上只是将管理软件的模块进行罗列，没有真正注入对于教育本身的理解。; 创变格局：深知教育是真正的教育的信息化，系统应用所面向的用户不仅仅是教育主管领导、老师，还包括真正去分享教育进步果实的学生和家长，形成了教育提供者和受教育者之间相互联动的应用格局，以“家校互联”形式去推动教育信息化的不断完善和进步。;; 应用现状：重复投资，资源浪费，长久以来，用户为了满足不断增长的工作和管理需求，需要不定期购买新的软件。这会给客户带来多次的资金投入，成本高昂。且原有的数据资源不能被新购买的软件有效利用，对用户的资金、人力、数据等资源造成极大的浪费。; 解决之道：一次投入，便捷高效，深知教育使用户以最经济、节约的成本来实现新的需求，只需支付极低的价格购买新的模块，即可实现平台与新增功能的完美对接，共享数据库资源。;;1、平台即服务（PAAS） 系统以广域网的形式部署，支持自定义组织机构设置，一切功能均可以被系统内任意机构调用，无系统部署成本，无系统维护成本，无需客户端，任意用户只要可以接入网络均可以使用系统。;2、随心所易 系统内的操作完全按照相应岗位人员的操作习惯定制，直接可以上手使用系统，不需要相关人员付出学习成本和时间成本。;3、用户的多元化 系统的目标用户不仅仅是教育主管部门、学校，还有学生，家长，将多方的诉求整合在同一个平台下，共享通信资源、服务资源、业务流程资源；同时通过权限的划分，使不同的应用服务于不同的对象。;4、按需扩展 深知教育致力于为用户提供最直接产生价值的应用，无论是网络存储空间，还是各种系统应用，客户都可以任意选择，避免了低效率的投资，使信息化建设的步伐更稳健更务实。;5、安全的数据服务 深知教育为用户提供多种数据的管理方式，既支持数据的上传下载，又支持数据的网络存储与备份，用户可以把数据安心的保存在本地电脑上，在数据中心同时也存储和备份用户数据，供用户通过网络方便调用信息。;6、无忧升级 任何系统都需要不断升级补丁包，推出最新的系统设定方案，将大量用户的共性需求在下一个版本中实现，一般来讲，这一流程对于客户比较难以操作；深知教育的平台升级完全在网络上进行，保证用户系统随时处于最新状态。;职能地图;1、桌面 办公资源的实时更新，为每一位用户提供最及时的事务处理信息——个人资料、通知公告、内部邮件、短信、待办事宜、外部邮件、资源共享。 对应岗位：所有用户;2、组织机构综合管理 任意复杂组织机构的创建，支持虚拟组织机构，用户综合控制，网络空间分配，模糊查询及输入/输出/打印功能。 对应岗位：系统管理员、行政/人事部门;3、自由配置应用 系统应用采用模块化设计，帮助用户按需控制应用的开启与关闭，或选用更多应用模块。 对应岗位：系统管理员;4、自定义用户标识 根据用户的需要，将整个系统的logo及其他标识替换成用户自己的信息。 对应岗位：系统管理员;5、公文流转管理 通过公文版式的选择、公文发布、公文的签收、公文查看的统计，将整个公文流转的各个环节统一管理，保证公文的有效性和严肃性。 对应岗位：教育系统领导、学校负责人、公文接收人;6、全系统共享工作流 日常管理中的任意工作流转均可以在工作流中得以实现，用户可以定制表单、流转流程、指定填报人、审批人，在全系统中任意节点设置工作流起点和终点。 对应岗位：所有用户;7、综合考核 支持全系统KPI考核体系的创建，KPI指标体系完全自定义，多种考核方式（