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第一课时夜间飞行的秘密
初读课文，引导学生自主阅读、自主提问，整体感知课文。在交流收获和梳理问题的过程中，随机识字正音，由学到练，在实践中加深对提间的认识，提高提问的能力。设计思路
学习目标发现提问的不同角度，分类整理问题清单。3能仿照“学习伙伴”提问，初步理解课文内容。2认识“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字“系”，会写“蚊、即”等14个字，积累“蚊子、即使”等6个词语。1
阅读时可以针对文章局部提问，也可以针对文章整体提问。回顾导入回顾上一节课的学习收获：提问：经过上一节课的学习，关于“提问”，同学们都有哪些收获呢？
继续要用提问的方法来学习课文。我们一起走进课文《夜间飞行的秘密》。课题导入夜间飞行的秘密
这是本课学习的任务提示。请同学们根据要求读课文，提出自己的问题，可以把问题写在课文旁边。课题导入
学习要求：默读课文，边读边思考，记录下自己的问题。初读感知小组问题清单
无线电波跟超声波是一样的吗？
为什么课文没有具体写后两次实验？
飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
探究“内容”组织交流（1）思考：第一个问题“无线电跟超声波是一样的吗”，这个问题是根据什么提出来的？（2）交流：“无线电”和“超声波”，是来自课文中的两种事物。这个问题是根据课文“内容”提出来的。初读感知
我们在阅读时，可以从“内容”的角度提出自己的问题。初读感知
探究“启示”（1）思考：第三个问题“飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗”，这个问题提到了飞蛾、萤火虫、猫头鹰，是受到什么的启发？（蝙蝠）这样的问题是根据什么提出来的呢？初读感知
小结：从课文中得到启示，联系生活经验，也能够提出自己的问题。初读感知
小结：阅读时，通常可以从“内容”“写法”和“启示”三个角度提出自己的问题。当然，我们还可以从其他更多的角度提出问题。初读感知
飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？超声波在生活中还有什么用途呢？逐条交流四个问题的角度。前两个问题是针对内容提出来的，后两个问题是联系生活经验提出来的。初读感知
以小组为单位，从三个角度梳理本小组的问题，填表。初读感知
课文梳理提问：哪一类问题比较多，哪一类问题比较少？内容方面的问题比较多，写法和启示方面的问题比较少。小组问题清单内容写法启示
再读课文，有针对性地从三个角度提问，尤其针对写法和启示进行提问。课文梳理
识记生字观察结构，注意主笔和左右的占格位置，交流书写要点。提示容易写错的笔画：“横”的中间是“由”，不是“田”。
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