6第六课时生物圈是最大的生态系统.docVIP

初一生物导学案 第 6 课时 课 题 生物圈是最大的生态系统描述生态系统的类型及特点并进行交流。 能选取多方面事例来阐明生物圈是最大的生态系统。 过程与方法 发展收集资料，运用资料说明问题的能力。 情感态度价值观 增强热爱祖国、热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。 学习重点 学生确立保护生物圈的意识是本节的重点。 学习难点 学生阐明生物圈是最大的生态系统是本节难点。 学习流程 导 学 设 计 二次备课 自 学 总 结 一、自主探究 导学问题： 1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 2、多种多样的生态系统 把与对应生态系统相关的内容用线连接起来。 草原生态系统 在涵养水源、保持水土方面起重要作用 森林生态系统 人的作用突出，且以农作物为主 农田生态系统 年降雨量少，以草本植物为主 湿地生态系统 以浮游植物为主，主要受光照、温度影响 海洋生态系统 消费者主要是人类，植物种类少、数量少 城市生态系统 沼泽植物占优势，动物种类多，蓄洪抗旱能力强 3、 （1）下列哪一生态系统有“绿色水库”之称 （ ） A 海洋生态系统 B 农田生态系统 C 森林生态系统 D 城市生态系统 （2）沼泽是下列哪一生态系统的典型 （ ） A 淡水生态系统 B 湖泊生态系统 C 池塘生态系统 D 湿地生态系统 （3）下列哪一生态系统是信息的集散地 （ ） A 热带雨林生态系统 B沙漠生态系统 C 城市生态系统 D河流生态系统 练 习 实 践 二、讨论探究：生物圈是一个统一的整体 生态系统是多种多样的。这些生态系统是不是各自独立、彼此互不相干呢？ 三、验证一下： 1、下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ） A.地球上所有的生物的总成； B.大气圈、水圈和岩石圈的全部 C.地球上所有生物能够生活的地方 D.地球上所有生物以及他们所生活的环境 2、通过互联网或者其他途径了解下列动物的分布和生活习性，化纤将每种生物与它们的生态系统（可能不止一个）连接起来 猞猁 森林生态系统 扬子鳄 草原生态系统 疣鼻天鹅 海洋生态系统 鸬鹚 河流生态系统 黑斑蛙 湿地生态系统 鳗鲡 农田生态系统 3、你所熟悉的当地某生态系统与哪些生态系统相关联？试举例说明？ 本题中的有些动物多数学生不了解 板 书 设 计 2-2-2生物圈是最大的生态系统