年长春市中考语文综合模拟测试重点分析.doc

2006年长春市中考语文综合模拟测试(一) 一．阅读（60分） （一） 古诗文名句积累与运用（15分） 1 □□□□，白露未晞。（《蒹葭》） 2 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。□□□□□□□，□□□□□□□。（李白《行路难》） 3 □□□□□□□，出则无敌国外患，国恒亡（《生于忧患 死于安乐》） 4 晏殊的《浣溪沙》中的声韵和谐，触景生情，借助意象，表达了作者惋惜与怀旧之感的句子是，□□□□□□□，□□□□□□□。 5 韩愈以他那神来之笔，紧扣“早春”的主题，在《早春呈水部张十八员外》中描写出初春生机的句子是，□□□□□□□，□□□□□□□。 6 儒家大师孔子向来主张善于向别人学习长处，并对照反省自己，在《论语》中反映这一观点的句子是□□□□，□□□□□□□□。 7 《爱莲说》中周敦颐为后人描绘了一个洁身自好，不与世俗同流合污的莲的形象，后来人们也经常引用这两句话以赞美那些具有这种精神的君子，请你写出这两句话□□□□□□，□□□□□□。 8.有这样两句诗：用比喻与双关的修辞方法，咏叹了至死不渝的绵绵深情，成为千古传诵的名句，它们是：□□□□□□□，□□□□□□□。并写出作者或出处 （二） 文言文阅读（15分） [甲文一] 阅读下面两篇文章，回答问题。（10分） 三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间.清荣峻茂,良多趣味. 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” [甲文二] 小 石 潭 记 ? 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为〔山甚〕，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动; 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 9．这两篇都是写景名篇，前者作者是 ，后者出自《 》。（1分） 10． 解释下列加点词语在文中的意思（2分） 不见曦月（ ） 属引凄异 （ ） 佁然不动（ ） 悄怆幽邃 （ ） 11．两篇文章描写对象都有水，但是水的特点有不尽相同，请你比较后写出各自的特点。（2分） 12．请你给你最喜欢的段落作评注，在两篇文章中任选其一段。评注前在答题处说明所评注的文章及段落。（2分） 13．两篇文章都是写景的名篇，然而作者为什么要描写景物？表达的感情一样吗？请你简要说明。（3分） [乙文]阅读司马迁的《圯上敬履》回答问题。（5分） 良尝闲从容步游下邳圯上（桥上），有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子!下取履!”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” 五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。 旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。 14．解释句中加点的词语在文中的意思。（1分） ① 孺子可教（ ） ② 良业为取履 （ ） 15．“父去里所，复还，曰：‘孺子可教矣!后五日平明，与我会此。’”老父为什么说“孺子可教矣！”（2分） 16．老人为什么决定把《太公兵法》交给了张良？从中可以看出张良是怎样的人？（2分） （三）现代文阅读（25分