人教版教学课件落的结构与演替定稿.pptVIP

一、群落的物种组成 种间关系 三、种内关系 指同种生物的不同个体或群体间的关系 种内互助：蜜蜂、蚂蚁等 种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。 思考：为什么田间的植物种植不能过密？ 裸　岩　阶　段 人类活动对群落演替的影响 苔　藓　阶　段 草本植物阶段 灌　木　阶　段 森　林　阶　段 请思考 １、光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣？ ２、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？为什么苔藓能够取代地衣？ ３、在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗？ 1. 苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。 地衣由真菌与蓝菌或绿藻所组成,其中真菌扮演着决定性的角色.首先是真菌提供一个保护层,这样藻类不至被晒或干死,藻类以其光合作用所获糖分除自用外还提供给真菌. 也就是说它们首先能环境极其恶劣的地方生存下来并改造了那儿的生存条件，为其它生物的进驻提供了基础。 地衣的这一特性有重大的生物学理论价值和生态学上的实际意义. 有时人们将地衣称之为陆地生态环境的开路先锋 2.通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。 3.能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。 裸岩上的演替 小结： 裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 森林阶段（乔木阶段） 请思考 　　是不是群落的演替只能发生在光裸岩石的地区？ 　　有没有其他的可能？演替过程是否相同？ 农　　田 * 一、群落的结构 二、群落的演替 群落的结构和演替 下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。 1、这个池塘中有哪些生物？ 2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？ 下列叙述中，属于群落的是（ ） A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B、一个湖泊中的各种鱼类 C、一片草地上的各种杂草、昆虫 D、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全部生物 D 同一时间内聚集在一定区域中_______________的集合。 包括这个区域内所有的生物 各种生物种群 群落中物种______的多少 常绿阔叶林 常绿针叶林 不同群落的物种数目和类别有差别 数目 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，物种的数目_______，群落的结构也_________。 武夷山??? 西伯利亚 低等植物? 840种?? ? ?? ? 低等植物? 670种?? ? ??? 高等植物? 2888种????? ? ??高等植物? 139种? 动物 ? 5000种???? ? ? ?动物 ? 1000种? 脊椎动物? 475种???????? 群落的物种组成 愈多 愈复杂 捕食 竞争 寄生 互利共生 二 一种生物以另一种生物作为食物． 捕 食 生物数量 时间 生物A 生物B 猪笼草？ 生物数量 时间 生物B 生物A 大象和狮子抢夺水源 竞争的结果 常表现为_______，有时表现为一方占______，另一方处_________。 相互抑制 优势 劣势甚至灭亡 一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 寄 生 一方受益， 一方受害 两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。 豆科植物和根瘤菌 互利共生 生物数量 时间 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 真菌 藻类 通过菌丝提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料 生物A 生物B A B 捕食 竞争 寄生 互利共生 实例 关系一般特征 物种 关系类型 （“＋”表示有利，“－”表示有害） ＋＋ 彼此有利，彼此依赖 地衣、根瘤 ＋－ 一方有利，一方受害 彼此抑制 －－ 种群Ａ得利种群Ｂ有害 ＋－ 蛔虫和人 水稻和稗草 羊与草 狼与羊 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 B A A A A B B B 共生 寄生 捕食 竞争 1 2 3 4 判断下列各图表示的种间关系各是什么 唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ） A. 共生????? B.竞争 C. 寄生??????????D. 捕食 A 采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（