初三化学第二单元背诵资料.docVIP

第二单元背诵资料 记住下列物质符号：氧气 O2、氮气 N2、二氧化碳 CO2、水 H2O、红磷 P、五氧化二磷 P2O5、铁 Fe、四氧化三铁（黑色） Fe3O4、硫 S、二氧化硫SO2、碳 C、氢气 H2、氯酸钾（白色） KClO3、氯化钾（白色） KCl、高锰酸钾 （暗紫色）KMnO4、锰酸钾 K2MnO4、二氧化锰（黑色、难溶）MnO2、过氧化氢 H2O2 课题一 空气 1、空气的成分的测定（1）该实验可看到的现象：红磷剧烈燃烧，产生大量白烟，打开止水夹，水从烧杯流入集气瓶，达到集气瓶容积的五分之一。 （2）该实验的结论：说明空气中氧气约占总体积的五分之一。还可以说明剩下的主要气体氮气约占空气总体的五分之四，同时还说明氮气不能燃烧0不支持燃烧，难溶于水。 （3）该实验的原理：红磷＋氧气 五氧化二磷 ，读着：红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷。 （4）该实验成败的关键是：气密性良好（即不漏气）。 （5）如果该实验测得的氧气的体积少于五分之一，可能的原因有：①漏气；②集气瓶内气体没有冷却到常温；③红磷的量不足。 （6）替代红磷做该实验的物质必须满足以下条件：①该物质只能和氧气反应；②该物质在常温下能燃烧；③燃烧后的产物是固体。 2、空气的成分（按体积计算）：氧气21％、氮气78％、稀有气体0.94％、二氧化碳0.03％、其它气体和杂质0.03％。 3、混合物是指由两种或多种物质混合而成的物质。组成混合物各种成分之间没有发生化学反应，各自保持着原来的性质。纯净物是有一种物质组成。可以用专门的符号来表示，如氮气N2 ,二氧化碳CO2 。 4、氮气、稀有气体（包括氦、氖、氩、氪、氙）由于化学性质不活泼，所以常用作保护气。 5、污染空气的物质主要是有害气体（SO2、NO2、CO等）和烟尘。 课题二 氧气 6、氧气的物理性质：常温下氧气是无色无气味的气体，不易溶于水（可用排水法手集），密度比空气大（可用向上排空气法收集），液体和固体都是淡蓝色。 7、氧气的化学性质：比较活泼，能维持呼吸（利用这点性质氧气可用于登山、潜水、急救病人），能支持燃烧（利用这点性质氧气可用于氧焊），有较强的氧化性。 8、硫在空气中燃烧，发光发热，产生淡蓝色火焰；硫在氧气中燃烧，发光发热，产生明亮的蓝紫色火焰，都生成有刺激性气味的气体。反应的文字表达式：硫＋氧气二氧化硫 ，读着：硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫。该实验在集气瓶底放一些水的原因是：使产生的气体二氧化硫溶于水，因为二氧化硫有毒。 9、碳在空气中燃烧发光发热，在氧气中燃烧发出白光，放出热量，都生成无色气体。反应的文字表达式：碳＋氧气二氧化碳 ，读着：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳。 10、铁在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。反应的文字表达式：铁＋氧气四氧化三铁 ，读着：铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁。该实验要在集气瓶底放一些水或沙原因是：防止溅落的热的四氧化三铁烧裂集气瓶底。 11、物质在空气中燃烧其实是和空气中的氧气反应，氧气的浓度越大，反应越剧烈。 12、化合反应是指两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 13、氧化反应是指物质与氧（不一定是氧气）发生的反应。缓慢氧化是不易察觉的氧化反应，如呼吸作用，食物腐烂等。他们的共同点是：都是氧化反应，都放出热量。 课题三 制取氧气 14、氧气的工业制法：空气的液化分离法，先把空气冷却液化，然后升高温度，因为氮气的沸点较低，先变为气体出来，装在绿色的钢瓶中，剩余的是液氧，装在蓝色钢瓶中。这个过程是物理变化。 15、实验室制氧气方法有三种： （1）分解过氧化氢（H2O2）溶液法； 过氧化氢（H2O2） 水（H2O）＋氧气（O2） 读着：过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气。 （2）加热氯酸钾(KClO3)法； 氯酸钾(KClO3) 氯化钾（KCl）＋ 氧气（O2） 读着：氯酸钾在二氧化锰做催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气。 （3）加热高锰酸钾（KMnO4）法。 高锰酸钾（KMnO4）锰酸钾 (K2MnO4)＋(二氧化锰MnO2)+ 氧气（O2） 读着：高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 16、催化剂（也叫触媒）：（1）能改变（加快或减慢）其它物质的反应速率；（2）本身的质量和化学性质在反应前后不变。 17、分解反应：一种物质生成两种或两种物质以上其它物质的反应。 18、制取氧气的实验步骤： （1）检验装置的气密性；（2）装入药品（注意：如果用高锰酸钾制氧气，要在试管口放少量棉花，防止高锰酸钾粉末加热时进入导管），试管口略朝下固定在铁架台上（试管口朝下的原因是：防止试管口冷凝的水珠倒流到热的试管底部，使试管炸裂）；（3）准备集气；（4）加热；