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化学用语复习导学案(衔接)
四川省资阳中学学案 化学 必修1-11
【课题】 第三章 第一节 金属的化学性质（第一课时）
【学习目标】
1、知道金属单质的共性(物理性质)
2、钠、铝与氧气的反应，了解其他金属与氧气的反应
【学习难点】金属钠与氧气在不同条件下的反应原理，铝与氧气的反应金属钠的氧化
【学习任务】
【知识衔接】地壳中含量最多的四种元素 、 、 、 。
一、金属的通性
1、物理性质
不透明，有_____________性，易___________________，易_____________________，有
_______________________________等.
2化学性质
⑴、画出Na Mg Al的原子结构示意图，分析其结构特点，判断它们与其他物质发生反应时做氧化剂还是还原剂？
⑵金属原子最外层一般少于4个电子，在化学反应中易_______________电子，因而常作_____________________,易发生氧化还原反应，主要表现为：易于氧气、氯气等非金属反应；大多数能与水反应；大对数能与酸反应，部分能与盐溶液反应。
【阅读分析】课本P46图3-2有关金属化学性质的一些实验:分别写出四幅图中反应的化学方程式
铝丝与硫酸铜反应
镁条燃烧
铜丝与硝酸银溶液反应
镁条与盐酸反应
【思考与讨论】指出反应中的1、2、氧化剂和还原剂。将3、4的化学方程式改成离子方程式。归纳：金属共同的物理性质有
金属共同的化学性质是：通常能与
等发生反应。
金属与非金属的反应
（一）金属钠与氧气的反应
【实验3—1】切开金属钠前先观察钠的表面，以便与切后进行比较。将金属钠取出后用滤纸将表面煤油吸尽，并在玻璃片上进行切割。
记录观察的现象：新切开的钠具有________金属光泽，在空气中表面很快变 ，生成白色的 （化学式为 ）
解释：
该反应的化学方程式：
【思考与交流】钠为什么要保存在煤油中？
【思考与交流】如果金属钠长时间暴露在空气中，最后会生成什么物质？
【实验3—2】把一块绿豆大小的金属钠放在坩埚里，加热。
记录观察的现象：加热时能燃烧，产生 火焰，生成 色的 （化学式为 ）。
该反应化学方程式：
【问】通过观察能不能简单的描述钠的物理性质：钠是一种 色、有 、质地 （能用刀切开）、熔点 、常温下为 态的金属。
【思考与交流】点燃镁条时为什么要用砂纸打磨？
（二）铝与氧气的反应
【科学探究】铝与氧气能否反应？让我们进行下面的探究活动：
1、用坩埚夹住一小块铝箔（箔厚约0.1mm），在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动。仔细观察。
记录观察现象：
【问】这个反应是说明铝在加热时与空气反应吗？
2、取一块铝箔，用砂纸仔细打磨（或在酸中处理后，用水洗净），除去表面的氧化膜，再加热至熔化。又有什么现象呢？
记录观察现象：
【问】这个反应现象又说明了什么？
说明：
2、取一块铝箔，用砂纸仔细打磨（或在酸中处理后，用水洗净），除去表面的氧化膜，再加热至熔化。又有相同现象，说明除去表面的氧化膜的铝，在空气中也迅速反应，在表面生成了氧化膜。
铝与氧气反应方程式：
（三）金属与其它非金属反应
2Na+Cl2=2NaCl
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