行动学习项目要点分析.pptx

行动学习项目介绍 目录 2 第一部分 导 语 3 怎么才能吃到鱼呢？ 4 买回来的鱼 边钓边学，边学边钓 鱼应该这样钓---- 第二部分 什么是行动学习？ 5 什么是行动学习？ 6 传统培训 行动学习 学员对象不同 几十甚至上百人 与问题密切相关的4-8人 老师不同 老师—告知为什么，怎么做 催化师—引导自行深入分析为什么，怎么做，风险难度预案 案例不同 他人案例，触类旁通 自身案例，直面问题，寻找可执行方案 形式不同 学习间歇性，1-3天，个体学习为主 学习持续性和多米诺效应，围绕问题团队学习方式，3个月-1年，甚至更久 效果不同 能考能开悟但不一定有行动方案 针对问题形成以点带面的行动方案，并可与绩效考核挂钩 行动学习：在战略前提下，以小组团队决策形式解决现实难题；在解决问题同时，达到个人和组织同步发展的方法和过程，和传统培训有五大不同： 行动学习项目周期 行动学习是一个持续的过程，约3-6个月，包括以下八个步骤： 7 行动学习项目周期 破冰 讲解行动学习 有关知识培训 统一认识 制定行动计划 汇报工作进展 小组讨论问题 确定子课题 制定行动计划 第三期 汇报工作进展 小组讨论问题 明确成果目标 制定行动计划 第四期 汇报工作进展 小组讨论问题 制定行动计划 第五期 汇报工作进展 小组讨论问题 初步形成成果 制定行动计划 第六期 汇报工作进展 小组讨论问题 明确成果框架 制定行动计划 第七期 行动实践 行动实践 成果评估 获取支持 选定主题 确定人员 人员访谈 2-3天 2-3天 2-3天 2-3天 2-3天 4-6日 2-3天 行动学习项目流程 8 高层发起及推动 建立专门的推动部门 行动学习 科学评价行动学习效果 保持经理人投入热情 形成学习型企业文化 1 2 3 4 5 正反馈1 正反馈3 正反馈2 行动学习成功实施的五个关键要素 9 第三部分 行动学习能给我们带来什么？ 10 领导力 开发学员系统思考和创新能力，促成心智模式的转变 通过解决问题提升领导力和解决问题的能力 推动团队建设，形成能应变、会学习的文化氛围，建立组织学习体系 对当前企业面临的复杂难题直接形成解决方案 学习模式 学习型组织 解决复杂问题 行动学习的价值 11 企业的三重收获 12 收获组织能力，组织绩效提升 收获工作方法，学会举一反三 培训的根本就是让学员有行动，组织有绩效，企业有成功！ 行动学习以团队为单位，以群策群力为要求，以问题解决为根本，以持续影响为动力！ 行动学习法可以在组织内持续复制！ 行动学习不是简单的培训，而是一种工作和学习的方法！ 企业成功=正确的战略X良好的组织能力X团队持续学习能力 成功案例 13 移动通信集团某市分公司 选题：缺乏完整有效的创新评估机制；缺乏创新项目的转化实施工具；缺乏创新人才队伍的培养。 目标：能够准确及时筛选出优质的创新提案；保证创新项目实施的效果；使组织创新能力提升固化。 学员：三个主题共有60余名学员参加 周期：1年 效果：培育了创新评审、项目催化师、创新骨干三支队伍，并建立了创新提案筛选操作表，培育了5个公司级核心创新成果；形成了适合自己企业的从创新提案立项初审到创新实施，直至最后的创新成果评估的创新项目操作详细流程。 成功案例 14 某城市管道燃气公司 选题：降低工程造价和供销差率 目标：工程造价降低15％，供销差率降低8％ 学员：两个项目共有60余名学员参加 周期：半年 效果：半年内工程造价下降16％，供销差率降低8%。全年按可比口径测算，增收节支5000万元；18名中层职员表现优秀获得提拔；文化高度整合；团队氛围大幅度改善。 成功案例 15 某大型国有企业领导力训练营 选题：业绩相关题目15个。 目标：发展领导力，提升解决问题和创新能力，提升团队领导力。 学员：三个班级共120余名学员。 周期：一年。 效果：大大提升了经理人解决问题和创新思维能力。行动学习被应用到日常工作的过程中，提升了整个组织学习与发展能力。 解决问题，创造业绩 加强团队建设 提升组织领导力 建设学习型组织 促进个人发展 世界成功企业行动学习的成功运用 16 第四部分 行动学习解决方案 17 18 组织全面发展的行动学习解决方案 19 P系列：业绩导向的行动学习 应用领域 企业存在严重的业绩问题 （如市场、成本、质量等） 企业当前状况尚可，但希望 达成更高的业绩目标 典型的行动学习过程工具 解决问题十步法 GROW模型 ４D模型 精益六西格玛 L系列：领导力导向的行动学习 20 21 O系列：组织发展导向的行动学习 22 F系列：