水彩画教案标准.docVIP

窗体顶端 萍乡高专课程教案 （首页） ? 授课教师： ?李卫平 职称： 副教授? 单位： 艺术系? ? 课程名称 ?水彩画 课程编号 ? 授课学期 ? 考核方式 ?考试 学 分 ?2 授课年级 ? 专业班级 ? 学生人数 ? 总学时数 学时 理论学时 学时 实践学时 学时 课堂讲授 学时 小组讨论 学时 现场讲解 学时 教学目标及基本要求 ?水彩画是一种轻便、使用广泛，艺术性很强的画种，同时又是研究色彩较为理想的画种之一。因此，常被列为美术专业的色彩基础课。通过色彩景物课程的学习，可使学生获得色彩的基础知识和水彩画的基础技法，而且训练学生以色彩塑造形体的能力和审美的能力。 教学 重点 ?在水彩画的教学中，应看重使学生尽快掌握水彩画的特性和基本技法，充分了解水彩画与其他画种的区别。提高学生对水彩画的欣赏水平。 教学 难点 本课的教学难点在于使学生学会掌握“水”和“彩”的具体运用，突显水彩画的特点和材料的特性。 教材 名称 ?《高等院校美术专业系列教材绘画基础类色彩——水彩画》 ?《新世纪水彩人物画技法》[美]查尔斯·雷德著 ? 出版时间 ? 指 定 参 考 书 ?《水彩画材料与技法》[美]戴维·杜威著 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ? 出版社及出版时间 ? ?　《王肇民水彩画集》岭南美术出版社 ? 出版社及出版时间 ? ?《水彩大师教程》[美]爱德华·H·贝茨著 ? 出版社及出版时间 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 萍乡高专课程教案 （章节、专题首页） ? 授课教师： ? 职称： ? 单位： ? ? 课程名称 ?水彩画 章节、专题 ?水彩画技法 教学目标及基本要求 ?1.通过学习使学生了解并掌握水彩画的技法。 2.提高学生对水彩画的审美能力。 教学 重点 ?重点：水彩静物的干画法和湿画法。 教学 难点 ?难点：水分和时间的掌握与条件的观察方法。 教学内容与时间分配 ?1.水彩画的基本技法 36课时 2. 水彩画特殊技法 36课时 3.水彩画作品欣赏36课时 ? ? ?  萍乡高专课程教案 （分页） ? 授课教师： ? 职称： ? 单位： ? ? 课程名称 ? 授课内容 ?第一讲：水彩画的基本技法 干画法和湿画法 1.干画法是一种多层画法。用层涂的方法在干的底色上着色，不求渗化效果，可以比较从容地一遍遍着色，较易掌握，适于初学者进行练习。表现肯定、明晣的形体结构和丰富的色彩层次，是干画法的特长。 干画法可分平涂、层涂、罩色、接色、枯笔等具体方法。 平涂画法 这是美国水彩画家主要使用的画法之一，就是将颜色非常平均地平涂在物体造型所约束的范围之内，一块色彩基本上没有笔触和明暗变化，通过多块色彩平涂后产生物体的造型变化和光影变化。是扩大了绘画面积的并置干画法，干叠画法。 层涂： 即干的重叠，在着色干后再涂色，一层层重叠颜色表现对象。在画面中涂色层数不一，有的地方一遍即可，有的地方需两遍三遍或更多一点，但不宜遍数过多，以免色彩灰脏失去透明感。层涂象有色下班重叠，事先预计透出底色的混合效果，这一点是不能忽略的。 罩色: 实际上也是一种干的重叠方法，罩色面积大一些，譬如画面中几块颜色不够统一，得用罩色的方法，蒙罩上一遍颜色使之统一。某一块色过暖，罩一层冷色改变其冷暖性质。所罩之色应以较鲜明色薄涂，一遍铺过，一般不要回笔，否则带起底色会把色彩搞脏。在着色的过程中和最后调整画面时，经常采用此法。 接色： 干的接色是在邻接的颜色干后从其旁涂色，色块之间不渗化，每块颜色本身也可以湿画，增加变化。这种方法的特点是表现的物体轮廓清晰、色彩明快。 枯笔： 笔头水少色多，运笔容易出现飞白；用水比较饱满在粗纹纸上快画，也会产生飞白。表现闪光或柔中见刚等效果常常采用枯笔的方法。 干画法不能只在“干”字方面作文章，画面仍须让人感到水分饱满、水渍湿痕，避免干涩枯燥的毛病。 总结：干画法以平涂方法为基础，必须第一遍或第一个色干后再覆盖第二遍或第二个色，便于水分控制，可以多遍重叠。画分坚实厚重，可以在塑造坚实形体或局部刻画时运用。 2.湿画法可分湿的重叠和湿的接色两种。 湿的重叠： 将画纸浸湿或部分刷湿，末干时着色和着色末干时重叠颜色。水分，时间掌握得当，效果自然而圆润。表现雨雾气氛、湿润水汪的情趣是其特长，为某些画种所不及。 湿的接色： 邻近末干时接色，水色流渗，交界模糊，表现过渡柔和色彩的渐变多用此法。接色时水分便函用要均匀，否则，水多向少处冲流，易产生不必要的水渍。 画水彩大都有干画、湿画结合进行，湿画为主的画面局部采用干画，干画为主的画面也有湿画的部分，干湿结合，表现充分，浓淡枯润，妙趣横生。 总