劳动合同法律制讲座.pptVIP

丰富发展中国特色社会主义理论，推动文化繁荣，提高国家文化软实力；形成全社会共同的理想信念，增强全社会的凝聚力；树立全社会的和谐理念，培育全社会的和谐精神；形成全社会良好的道德风尚以及和谐的人际关系；营造全社会的和谐舆论氛围，塑造全社会的和谐心态。 第三节 学习和践行社会主义核心价值体系 时代为当代大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力和素质提出了更高的要求，不仅需要大学生有较高的科学文化素质，更需要有较高的思想道德素质和法律素质。而提高思想道德素质和法律素质，最根本的是学习和践行社会主义核心价值体系。 第三节 学习和践行社会主义核心价值体系 第三节 一、社会主义核心价值体系的基本内容。 二、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系。 第三节 学习和践行社会主义核心价值体系 一、社会主义核心价值体系的基本内容 任何社会都有自己的核心价值体系，这是一定的社会系统得以运转、一定的社会秩序得以维持的基本精神依托。 马克思主义指导思想； 中国特色社会主义共同理想； 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神； 社会主义荣辱观。 一、社会主义核心价值体系的基本内容 社会主义核心价值体系四个方面的基本内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一整体。 一、社会主义核心价值体系的基本内容 坚持马克思主义的指导地位。 灵魂 树立共同理想。 主题 培育和弘扬民族精神与时代精神。 精髓 树立和践行社会主义荣辱观。 基础 核心价值体系 一、社会主义核心价值体系的基本内容 马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂。它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。 1、马克思主义指导思想 1、马克思主义指导思想 1、马克思主义指导思想 ①它的世界观和方法论是科学的。 ②它代表了最广大人民的利益。 ③它是开放的、与时俱进的理论体系。 马克思主义理论经过了一百六十多年的实践考验，证明了它自身的科学性和真理性。 理想体现了人们对美好生活的向往和追求，是一个国家和民族奋勇前进的精神动力。是一个民族、一个社会的灵魂所系。 理想是有层次的。对于共产党人来说，最高理想是实现共产主义。在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。 2、中国特色社会主义共同理想 1980年 1990年 2000年 21世纪中叶 温饱 小康 比较富裕 基本实现现代化 2、中国特色社会主义共同理想 1980年 1990年 2000年 2056年 人均GNP4000$ 温饱 小康 比较富裕 1988 1995年 人均GNP翻两番 人均800——1000$ 2010年 比2000年翻一番 2020年 全面小康 比2000年翻两番 2、中国特色社会主义共同理想 民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族文化最本质、最集中的体现。 3、弘扬民族精神和时代精神 3、弘扬民族精神和时代精神 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 3、弘扬民族精神和时代精神 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 民族精神 马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和社会主义现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深融入我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神支柱。 时代精神 在改革开放新时期，中华民族又形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。 时代精神 天下兴亡、匹夫有责、富贵不淫、贫贱不移、威武不屈，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐等民族优良传统。 民族精神和时代精神的内容 党领导人民在长期革命斗争中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等优良传统。 在社会主义建设时期形成的大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神等优良传统。 在改革开放新时期形成的创业精神、伟大的抗洪抗震精神、青藏铁路精神等优良传统。 民族精神和时代精神的内容 荣辱，是指社会对人们行为褒贬评价以及人们对这种评价的自我感受。知荣辱，是人性的标志，是人区别于动物、人之为人的重要标