高中语文 13 说不尽的狗课后训练 粤教版必修2.docVIP

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  • 2016-07-05 发布于河北
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高中语文 13 说不尽的狗课后训练 粤教版必修2.doc

高中语文 13 说不尽的狗课后训练 粤教版必修2

13 说不尽的狗 一、夯基训练 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(  )。 A.颈圈/颈椎  镶嵌/攘外  翘首以待/翘楚 B.沮丧/刀俎 谒见/墓碣 否极泰来/癖好 C.恶劣/厌恶 解题/押解 亲密无间/间或 D.隔阂/惊骇 炽热/痴迷 五雷轰顶/起哄 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(  )。 (1)人们对用眼卫生知识______,尤其是对眼视光科学______应有的认识,总是等问题出现后才想到去医院检查。 (2)老先生深有感触地说:“叶落要归根,那______他乡的滋味实在不好受呀!” (3)民族区域______是我国的基本民族政策,也是我国的一项重要政治制度。 A.缺乏  缺少  作客  自治 B.缺少 缺乏 作客 自制 C.缺乏 缺少 做客 自制 D.缺少 缺乏 做客 自治 3.下面文段中画横线的词语使用不正确的一项是(  )。 《红楼梦》从问世起就一直谜团不断。它究竟表达了怎样的主题?它为什么会有众多的版本?高鹗所续写的后四十回是狗尾续貂还是锦上添花?这些话题引发了世人旷日持久的争论,学术界也众说纷纭,莫衷一是。而二百多年后的今天,我们惊异地发现,尽管我们破解了许多红学难题,但困惑与疑问依然纷至沓来,我们对它依然讳莫如深。 A.狗尾续貂    B.莫衷一是 C.纷至沓来 D.讳莫如深 4.下列各句中,没有语病的一项是(  )。 A.孙绍振的幽默理论并不满足于转述西方经典,而是着重于将理论的独创性与操作的可行性结合起来,在具体操作上更是提供了一系列切实可行的方法。 B.英国雷丁大学一位名叫朱利安·文森特的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组正在从事这项研究。 C.虽然国际互联网给我们带来了不少商务、交通上的便利,但我们对网上信息的真实性越来越怀疑。 D.据广东省政府有关部门统计,近年来,广东每年的自然灾害直接损失至少190亿元人民币以上。 5.依次填出下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  )。 狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。______,______。______,______。______,______,以使狗成为人的得力助手。 ①专门训练军犬、警犬,把狗用于军事、案件侦破等方面 ②它的嗅觉细胞数量是人的24倍,可以分辨大约两万种不同的气味 ③比如牧民的狗,为了保护羊群,敢于同恶狼猛斗 ④人们充分利用狗的这种特殊天赋 ⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音 ⑥代替主人做一些危险的事 A.③②①⑥⑤④    B.③⑥⑤②④① C.⑤④①③②⑥ D.⑤②④⑥①③ 二、延伸阅读 阅读下面的文字,完成第6~8题。 唐朝的牛 李汉荣当然,唐朝的牛是辛苦的,也没什么文化,这一点,与现代的牛相似。 但是,唐朝的牛背上,经常有牧童跳上跳下,含着一枚柳笛,有时是一支竹子做的短笛,被他们信口乱吹起来。有时,对着河流吹,把一河春水吹成起皱的绸子;有时,对着新月吹,把月牙儿逗得久久合不上嘴;有时,竟对着彩虹吹,把天上那么好看的一座桥就眼睁睁吹垮了;有时,竟对着不远处的大人吹,你骂他吧,又怕他不小心从牛背上滚下来咋办。牛听着,倒是觉得不错,还算悦耳,尾巴就轻轻卷起来,摇啊摇,春天或五月的夕阳,就缓缓地从牛背上摇落进了小河,牛和牛背上牧童的倒影,倒影里的涟漪,一直在夕阳里持续了好长时间,被一位散步的画家临摹下来,成一幅名画,至今还收藏在博物馆里。 唐朝的牛,有时拉犁,有时拉车,还曾拉过婚车。你想想,一千多年前的那位新婚女子,坐在牛拉的车子上,她曾有过怎样的心情?不像马车走得飞快,不像驴车走得颠簸,牛走得很稳很慢,这正暗合了女子的心事:谢谢你,牛,就这样慢慢走吧,让时光慢慢走,让我一步一回头,再看一眼我青春的容颜,看清楚老家的炊烟,在门口大槐树上转了几个弯,才慢慢散入屋后的远天。牛啊,再慢些,忘不了你送我最后一程,我青春的最后一程,是你陪我走过的。但愿千年之后,还有人记得你,还有人记得,一个小女子慢慢走远的年华。 唐朝的牛,辛苦难免辛苦,但早餐、午餐、晚餐都是相当不错的,那“草色遥看近却无”的隐隐春色,那“离恨恰如春草,更行更远还生”的萋萋芳草,那“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”的古原春草,除了一小部分被踏青、采青的人们采走了一些,被重逢、惜别的人们撩乱了一些,被马和驴吃过了一些,其余大部分都做了牛的美餐,吃饱了,就在原野上卧下,反刍一阵,觉得韶光不可蹉跎,就又站起来,在无垠旷野里漫步闲逛,向远方发出几声深情长哞。这时,就看见几位游吟的诗人迎面走了过来,牛觉得应该为这些儒雅的人让路,就静静地站在一旁,诗人走过去,回过头目送牛,却发现牛正回过头目送诗人。呀,你们互相目送,人与生灵互相凝视,诗与自然互相目送。于是诗人感叹:是这遍野芳草,养活了牛

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