2013优化方案人教版语文选修选修语言文字应用RJ精品课件：第一课第二节.pptVIP

本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 【解析】　根据原文第一段“老吏曾腆侮法粥狱，以公少年易之”的语境可知，“易”理解为“更换”不当，应为“轻视”。 【答案】　B A．①③⑤　　　　　　　B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑥ 【解析】　②是说陈公弼破除迷信，③是说陈公弼训练民众，抵抗盗贼，取得很大成 效。据此，可以排除A、B、C三项。 【答案】　D 【解析】　C项张冠李戴。根据原文第三段最后一句“诏复以正民为鄂州”，可知安排王正民到鄂州做官的是皇帝。 【答案】　C 【解析】　“勒”“持满”“贷”“流”容易翻译错误，也是主要得分点。 【答案】　(1)拆毁数百处滥建的祠庙，勒令巫师转而务农的有七十多家。(2)(陈公弼)自己站在队伍的前列，命令士兵拉满弓弦但不要把箭射出去。(3)从轻处罚，将他流放，把其余的士兵都交给下属使唤，并且让他们看守仓库。 素材档案运用示范 实战演练轻松闯关 栏目导引 第一课 走进汉语的世界 课堂互动 文本探究 考点对接 细剖真题 素材档案 运用示范 实战演练 轻松闯关 第二节　古今言殊——汉语的昨天和今天 古诗品韵 越王勾践墓柴　 柴望 秦望山头自夕阳，伤心谁复赋凄凉？ 今人不见亡吴事，故墓犹传霸越乡。 雨打乱花迷复道，鸟翻黄叶下宫墙。 登临莫向高台望，烟树中原正渺茫。 【思考】　这首诗突出运用了什么手