2013年高二语文暑期备课课件：3.11《语言生活的历史进程》（新人教必修4）.pptVIP

周有光 【教学目标】 ??????一、知识教育目标?????1．引导学生进入语言知识世界，引起学生对这个世界的兴趣。?????2．注意说明文文体的特点。?????二、能力培养目标?1．体会文章条理清楚、语言简明、通俗易懂的特点。?2．针对这篇文章有争议的问题，引导学生有组织地探究，以培养学生的探究精神和实践能力。?????三、德育渗透目标?引导学生了解语言世界，培养热爱语言的感情，积极参与建设这个语言世界。? 重点、难点及解决办法? 体会文章条理清楚、语言简明、通俗易懂的特点，针对这篇文章有争议的问题，引导学生有组织地探究，以培养学生的探究精神和实践能力，是本课的重点和难点。?课时安排? 导入新课 有高度发达的语言是人和动物区别开来的根本标志之一，而书面语的发展历程则标志着人类社会的文明进程。（板书）语言生活的历史进程 整体感知 1．“语言生活的历史进程”的基本理解。所谓“语言生活的历史进程”，即人类的语言生活的历史进程。人类使用语言的方式，是随着社会的发展变化，而不断地调整和丰富的。2．本文的主要内容。全文主旨是，随着社会的发展，人类的语言也不断发展，文字、传声技术和计算机提高了语言的传播功能，国家共同语和国际共同语扩大了语言的流通范围，人类的语言生活还在更快地前进，中国的语言文字必须跟上时代的前进步伐 1949年，上海解放后回国。任复