2014年高二语文必修五（人教版）同步系列课件：第12课 作为生物的社会2.pptVIP

* * * * * * * * 层次结构 段落内容 层次大意 第二部分(对比说明、举例说明、打比方等) 4～7段：蚂蚁过着两种生活 指出动物过着两种生活，既是个体的存在，又是集体的存在，也就是说，动物过着个体的和社会的两种生活。(生物在集体活动中表现出高度的组织性) 8段： 9段：黏菌细胞过着两种生活 10段： 蜜蜂同时过着几 种生活 鲱鱼和其他鱼类 以及飞鸟过着两种生活 层次结构 段落内容 层次大意 第三部分(得出结论) 11段：人类比昆虫更具社会性 12段：以科研为例，援引权威人士的观点强调个体的发明创造必须融入群体的智慧中才能真正发挥作用，才有意义 13段： 指出科学的探索