生殖和发育复习课重点分析.docVIP

进入虚拟课堂 高 三 生 物（第20讲） 【教学内容】 生殖和发育复习课 【重点与难点】 本章包括两节内容，第一节：生物的生殖，第二节：生物的个体发育。减数分裂与有性生殖细胞的形成是本章的重点与难点之一，应该通过减数分裂的图解来掌握细胞减数分裂整个过程中染色体的行为变化和染色体数、染色单体数、同源染色体数与DNA分子数的变化，理解同源染色体的分离与非同源染色体的自由组合。双子叶植物胚的发育和胚乳的发育过程是本章的另一重点，而其中双子叶植物花的结构中的子房结构和受精卵发育成胚的过程是难点。高等动物的发育过程是本章的又一重点和难点。 【延伸与拓展】 1.生物的生殖类型 生物界生物生殖的种类繁多，归纳起来可分为无性生殖和有性生殖两类无。 不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式叫无性生殖。 无性生殖种类主要有： 分裂生殖：通过细胞的分裂繁殖后代，如变形虫、细菌、草履虫。 出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌。 孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉。 营养生殖：植物的营养器官发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎。 有性生殖是指由亲本产生有性细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为合子，再由合子发育成为新个体的生殖方式。有性生殖的后代具有两个亲体的遗传特性，因此它们具有更大的适应性和生活力。 2.减数分裂 进行有性生殖的生物，在原始的生殖细胞发展为成熟的生殖细胞的过程中，都要进行减数分裂。在减数分裂过程中，染色体的行为及数量变化特点与有丝分裂过程中染色体的行为及数量变化情况有相似之处，也有其特殊的地方。在学习减数分裂时，可与有丝分裂过程相联系、相比较。 在减数分裂过程中，染色体的行为主要包括染色体的复制、同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合、姐妹染色单体的分离等。染色体的变化主要包括染色体的结构变化(是否含有姐妹染色单体)、数目变化等方面。另外，由于染色体主要是由DNA分子和蛋白质构成的，所以染色体数目的也必然伴随着DNA数量的变化而变化。 (1)减数第一次分裂前的间期 这一时期主经完成组成染色体的DNA的复制和有关蛋白质的合成(合称染色体的复制)，复制的结果是：每个染色体含有由一个着丝点相连的两个姐妹染色单体，所以，组成染色体的物质增加了而染色体的数目并没有增加。此时的染色体呈染色质的形态。 (2)减数第一次分裂过程 ①联会 分裂期开始不久，出现了同源染色体两两配对的现象，叫联会。联会的一对同源染色体都是由两个姐妹染色单体组成，随着染色体的螺旋化，染色体缩短变粗，逐渐在光学显微镜下可以看到配对的每对同源染色体都是由四个姐妹染色单体组成的，此时的一对同源染色体叫一个四分体。一个细胞中的四分体的个数应该等于同源染色体的对数。联会和四分体是减数第一次分裂过程中特有的染色体行为(有丝分裂过程中没有)。 ②交叉和互换 出现四分体后，一对同源染色体上来自父方染色体上的一个染色单体和母方染色体上的一个染色单体往往相互交叉，并相互交换一部分染色体。互换后的染色单体，一部分来自父方，另一部分来自母方，由于染色体上有基因，因而可能出现基因重新组合，是生物体产生可遗传变异的一个重要的来源，在遗传学上有重要的意义。 ③同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 在减数第一次分裂过程中，染色体的一个非常重要的行为就是：同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，这一行为导致基因的重新组合，是生物体产生可遗传变异的又一个重要来源。 由于同源染色体分开，分别进入两个子细胞[次级精母细胞(或次级卵母细胞和极体)]中去，因此，子细胞中的染色体数只有正常体细胞的一半，实现了染色体数的减半。 (3)减数第二次分裂过程 ①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，导致染色体不再含有染色单体。 ②染色体及DNA平均分配，保证同种生物生殖细胞中染色体和DNA数目相对恒定。 某细胞(染色体数为4)减数分裂中染色体、及染色体上DNA等数量的变化 精(卵)原细胞 初级精(卵)母细胞 次级精(卵)母细胞 精子(卵)细胞 染色体(条) 4 4 2 2 同源染色体(对) 2 2 无成对的同源染色体 无成对的同源染色体 染色单体(条) 0→8 8 0 0 DNA分子(个) 4→8 8 4 2 3.生物的个体发育 生物的个体发育是从受精卵开始的，经过细胞的分裂、分化、和组织、器官的形成，发育成一个性成熟的新个体。动物和植物的个体发育分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。两个阶段的分界是：动物一般以幼体孵化或出生为界，植物以种子萌发为界。 4.被子植物胚和胚乳的发育 (1)有关细胞的染色体数 被子植物精子和卵细胞的染色体数目为体细胞的一半，每一个极核的染色体数与卵细胞相同，子房壁细胞及珠被细胞的染色体数均与母体的体细胞相同。受精卵中的染色体一半来自