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三 育 教 案 三年级 教学计划 一、教学目的任务 　　1、学生认识健康教育的重要性，激发学生学习健康教育的自主性，逐步养成讲卫生的好习惯。 　　2、学生简单了解一些常见病预防，掌握简单的基本的卫生常识。 　　3、培养学生的创新精神，并能与日常生活实践紧密联系，学有所用。 　　二、学生基本情况分析： 　　三年级学生都健康活泼，有一定的健康基础知识，但由于学生间的个别差异性，在接受新知识的能力上也有一定的差异，但他们的学习态度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改进教学方法，有机调动他们的学习积极性，他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。 　　三、教材简析： 　　本学期主要学习内容有：体育锻炼好处多、体育锻炼的卫生要求、食物的消化吸收、不吃腐败变质的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗净、冷饮不宜多、膳食要合理、水果与健康。本学期内容符合三年级学生的特点，让他们了解一些最基本的卫生常识。 　　四、改进教学工作措施： 　　1.课前认真钻研教材，充分备课，按时上好每节课。 　　2.课内外相结合，灵活采用多种教学手段。 　　3.抓住重点，联系生活实际深入思考。 　　4.教给学生学习的方法以及讲卫生的好习惯。 　　五、教学进度： 　 5、住楼房的安全 教学目的： 1、使学生了解在楼房里如何注意安全，防止发生意外。 2、教育学生时刻要为创建文明、健康的环境而尽自己的力量。 重点难点：住楼房应该注意些什么. 教学准备：课前注意观察学生上下楼时的情况，并记下典型事例。 课的内容与教法： 一、导入新课 师：同学们，我们现在都住在了楼房里，学校里也有很多的楼房，那么住楼房应该注意些什么问题呢？ （出示课题） 师：今天我们就来谈谈住楼房应该注意的问题。 二、学习新课 师：你们觉得，住楼房应该注意什么呢？ （学生讨论回答） 师：同学们说了很多，下面看看书上写了些什么呢？ （学生读课文第二段） 师：第二段讲了住楼房上下楼梯要注意的问题，为什么上下楼梯要靠右行走呢？ （学生回答） 师：小朋友上下楼梯还应该注意些什么呢？ （学生回答，在书上划出） 师：在阳台，走廊上活动时，还应该注意些什么呢？ （学生回答） 师：对，在阳台、走廊上活动时，不要怕栏杆，更不可骑在楼梯扶手上向下滑。擦窗户时，也不要把身体探出窗外。 （出示向楼下扔垃圾的图片） 师：小朋友，看看这幅图，图上的小朋友在做什么，他做得对吗，为什么呢？ （学生回答，读课文） 师：（出示图片）同学们，看这幅图，它告诉我们什么呢？ （学生回答） 师：对，在阳台上种植花草盆景也应该注意放稳当。 师：此外，我们还要注意不要制造噪音，噪音影响别人休息也是不文明的。 （学生读课文） 师：除了书上提到的几种情况我们应该注意的，平时我们还应该注意些什么呢？ （结合进入新学校以后我们经常要提到的安全问题，和学生一起讨论应该怎样注意安全） 三、总结 师：同学们，今天我们讨论了住楼房的安全，今后一定要注意，让我们保护自己，尊重他人，共同创造一个文明、健康的环境。 四、做练习 填空 1、小朋友们在上下楼梯时要靠 按次序行走，不要 。 2、在阳台、走廊上活动时，千万不要爬 。擦窗户时，也不要把身体探出 。 6、吃东西逗笑有危险 教学目的 1、使学生知道咽食物时不要说话、嬉笑，否则有发生异物进入气管事故的可能。 2、使学生初步知道发生“气管异物”的原因。 3、教育学生养成文明的进食习惯，吃东西时不哄闹、不嬉笑，以杜绝“气管异物”的发生。 重点难点：怎样养成吃东西不逗笑的好习惯。 课的内容与教法： 教学准备：消化系统挂图。 一、导入新课 师：同学们，老师给大家讲一个故事，好吗？ （教师讲有关气管异物的故事） 师：吃东西逗笑会有危险的，今天我们就来讲讲《吃东西逗笑有危险》。 二、学习新课 师：我们来看看书上第一二段，看看两个小朋友怎么啦？ （学生自读课文） 师：其中一个小朋友为什么会到医院里去的呢？ （学生回答） 师：对，是因为花生米卡在了喉咙里了，那么为什么吃东西逗笑时花生米会卡在喉咙里呢？ （学生读课文，教师画出口腔、喉、气管，食管图，并根据图画解释气管异物的原理） 师：同学们，你们知道了气管异物怎么形成的，一旦发生气管异物，人就会猛烈呛咳，那么呛咳起什么作用呢？ （学生读课文后回答） 师：呛咳能把小的食物或汤汁排出来，但是，如果食物比较大，或者进入气管比较深，呛咳也排不出来，就会引起发喘或憋气。如果气管完全被堵塞住，就会窒息而死亡。所以，小朋友们要注意什么呢？ （学生回答，读课文最后一部分） 三、总结 师：同学们，今天我们学了《吃东西逗笑有危险》，你今后要注意些什么呢？ （学生回答） 四、做练习 小朋友们在吃东西时要注意些什么？ 安全教育 ?