会计班讲义重点分析.ppt

学习时间安排及要求 1、上课时间安排：每周一、三、五、周 日晚7:00——9:00上课 2、按要求考勤，自觉遵守课堂纪律。 3、将习题集内容的演练具体分解到每 天要掌握各题型各几道题。 4、不懂就问，养成独立思考的习惯。 5、加强沟通交流，可利用小纸条、QQ、 邮件、课间等提出问题及表达意见。 加强联系，方便你我 陶老师联系电话： 常用QQ：101043278、1336055901 欢迎访问会计学习园地并注册会员/ 历年题型及分值一览 预祝努力学习的各位考证轻松过关 第一章 总论 教 学 内 容 第一节 会计的职能与对象 第二节 会计基本假设 第三节 会计基础 第四节 会计要素与会计等式 第一节 会计的职能与对象 一、会计是伴随人类生产活动而产生的 （一）会计的产生 1.人类生产实践产生会计： 会计的起源：社会生产实践的需要 　 萌芽：“刻木记数”、“结绳记事、“垒石计数” 　 在我国西周时代，就设置了会计官员---司会和规定会计报表的编报制度。 “零星算之为计，总合算之为会”。 ——清代学者焦循在《孟子正义》一书中对“会计”两字的解释。 会计是随着人类社会生产实践活动的发展和人们对社会生产活动管理的客观需要而产生的，是为管理好生产而起作用的。 2.会计受社会环境影响： “经济越发展，会计越重要。”——陈云 政治因素、经济因素、科技因素等等。 (二）会计的发展 我国会计发展过程 1.西周时代：有“司会”专管朝廷财务和税赋，对财务的收支进行“月计岁会”。 会，总和计算，岁会；计，零星计算，月计 。 2.唐宋时期：“四柱清册”的出现 四柱：旧管+新收=开除＋实在 3.明清时期： “龙门账” ，将经济事项科学地分为进、缴、存、该，其关系为：进－缴=存－该 4.民国时期：20世纪初期，从日本引进西方会计思 想；20世纪30年代，现代企业组织已有一定规模，中式会计与西方会计并存。5.新中国会计发展： （1）20世纪50年代：学习前苏联； （2）20世纪8、90年代：学习美国； （3）21世纪：会计国际化。 西方会计发展1.古印度：古印度公社已经有一个农业“记账员”；2.意大利：12.13世纪形成“借贷记账法”，1494年卢卡.帕乔利《算术、几何、比及比例概要》； （第一个里程碑）3.英国：18、19世纪现代企业出现，1853年，“爱丁堡会计师协会”成立，会计开始成为一种社会性专门职业和通用的商业语言。 （第二个里程碑）4.美国：20世纪50年代－－至今，会计分为财务会计和管理会计。（第三个里程碑） 二、会计的职能 P2 会计的职能是指会计在经济管理过程中，客观上具有的功能。 　　　 　　　　　　　 会计的基本职能 会计的派生职能：会计职能不是 不是一成不变。除核算和监督两 大基本职能外，会计还具有一、会计的基本职能 核算职能 提供会计信息 会计监督职能 会计核算和会计监督的关系 二者的关系是相辅相成、辩证统一的关系。会计核算是会计监督的基础，没有核算所提供的各种信息，监督就失去了依据；而会计监督又是会计核算质量的保障，只有核算、没有监督，就难以保证核算所提供信息的真实性、可靠性。P3 三、会计对象 会计的对象是指会计所反映和监督的内容。凡是特定主体能够以货币表现的经济活动，都是会计核算和监督的内容，也就是会计的对象。以货币表现的经济活动通常又称为价值运动或资金运动。 资金：财产物资的货币表现，也包括货币本身体。 资金运动基本形态： 企业的资金运动： 工业企业资金的运动 会计对象是指会计所要核算和监督的内容。凡是特定主体能够以货币表现的经济活动，都是会计核算和监督的内容。通常又称价值运动或资金运动。 企业的资金运动 四、会计的定义 会计是以货币为计量单位，反映和监督一个单位的经济活动的一种经济管理工作。 包括五层含义 1.体现了会计本质：一种管理活动 2.体现了会计对象：企业、行政事业单位的经济活动（资金活动） 3.体现了会计的基本特点：货币为主要计量单位 4.体现了会计的职能：核算和监督 5.体现了会计的目标：提供决策有用的会计信息 第二节 会计核算的基本前提 会计核算基本前提又称会计假设，对会计 核算