2012班主任比武方案.doc

2012年学校“班主任比武”活动实施方案 为落实县教体局《2012“班主任比武”活动实施意见》进一步提高我县班主任教师素质,培养一支政治思想合格,业务能力精湛,敬业爱岗的班主任队伍。根据市、县2012年教育工作要点，结合我校班主任队伍现状，制定本实施方案如下： 一、指导思想 加强学校班主任队伍建设，培养和造就一支有思想、有能力、懂管理的班主任管理队伍，全面提高学校班主任队伍的综合素质，全面深化班主任比武活动，着力加强班主任队伍建设和班集体建设，努力提高我校规范化办学水平和科学育人能力。 二、比武内容 开展“三比三争”活动：一是比管理，争当岗位标兵。二是比业务，争当名牌班主任。三是比效能，争当文明班级标兵。 三、主要措施 （一）以“星级学生”和“星级班级”评选为载体，积极探索学生成长性评价。 以学生规范养成为重点，在全校开展“礼仪之星”“学习之星”“劳动之星”和“诚信之星”的评选活动；同时借鉴先进学校的管理经验，以班主任比武活动考核评价体系为主要内容对班级管理进行考核，开展以文明班级为主题的“星级班级”评选活动。通过评选.活动，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、自律习惯，向着人生理想的目标自主迈进；通过评选活动，帮助学生留下成长的足迹、进步的影子。同时着手在部分年级和班级开始学生成长性评价的探索。 （二）抓好“主题班会”赛讲，提升班会效果。 加强对班会课的检查和指导，倡导以学生为中心，以情景为中心，以活动为中心的活动理念，丰富和拓展“主题班会”内容，积极探索“主题班会”赛讲的形式、方式与评价，将班会正式列为活动课程，排入课表，加强学生行为养成、感恩励志、生命安全、法制、诚信等德育常规教育，培养和展现学生自我管理能力，增强学生主人翁意识。 （三）落实“班主任常规工作考核”，提升班级管理水平。 按照教育部印发的《中小学班主任工作规定》（教基一［2009］12号）文件精神，分级建立测评考核体系，把班级常规建设，班风学风建设，班级实践活动，家校共建活动，班级学生巩固率，班级教学成绩等内容纳入班级目标管理体系，进行科学考评，对班级管理的质量效果实施目标管理和量化考核。考核结果作为教师聘任、奖励、补贴发放、名牌班主任评选、班主任岗位标兵评选、文明班级（标兵）评选和职务晋升的重要依据。建立班主任工作档案。 （四）探索“名牌班主任”管理效能，推动班级管理上台阶。 制定完善名牌班主任评选办法，发挥名牌班主任示范引领作用。以“主题班会赛讲”“班级管理经典案例和学生德育创新案例”等活动评选为依托，以班主任工作经验交流为平台，开展班主任论坛，案例交流，百优班主任事迹报告会，班级文化建设等活动，提炼班级管理经验，展示班级管理技能，引导比武活动向纵深发展。 四、主要活动安排 1、“主题班会”优质课赛讲活动（2012年3月份）。 班主任对班集体活动方案进行创意设计（方案含活动名称、设计意图、过程、基本内容与反思，不少于1500字），严禁抄袭，力戒空谈说教。根据方案组织学生完成一堂主题班会活动，主题班会中班主任必须有2—5分钟的点评。主题班会要求做到主题明确，条理清晰，教态自然，寓教于乐，教育效果明显。 “主题班会”优质课赛讲活动由政教处统一安排，班主任人人参与，择优推荐参加中心校赛讲活动。 2、班级管理经典案例和学生德育创新案例评选（2012年4月份）。 班主任要完成一篇能反映自己班主任工作理念、做法和体会的典型案例，要选题新颖，紧扣新课程改革目标，能体现课程改革的某个侧重点。内容详实，有理论，有实例，有独到见解，有创新精神，有实用价值（字数在1500字以上），严禁抄袭，力戒空谈。 每个班主任可根据各自学科、工作实际及特长撰写工作案例（A4纸双面打印，一式两份，上交一份，自留一份装入“班主任比武材料袋”）。要求全员参与，并于4月20日前报教体局教育股统一评审。 3、召开班主任工作经验交流会（2012年5月份）。 经验交流的内容应突出班级管理和学生思想政治工作实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等，严禁抄袭，力戒空谈说教。字数在2000字以上，发言时间限制在10分钟以内。班主任工作经验交流在学校的基础上，优秀者推荐参加中心校和全县交流。 4、班主任比武活动过程测评（2012年5—6月份） 期底将依照学校的班级日常管理考核方案、班主任比武活动要求以及班级教育教学质量对班主任工作进行全面考核，并以此为依据向中心校推荐1/3优秀班主任进行年度测评。 观音堂镇中心小学 二0一二年二月 观镇小班级常规管理考核表 考核项目 考核内容 考核标准和方法 分值 得分 备注 班级日常管理 （200） 班级管理有计划有目的，有明确的班风建