加大工程技术人才培养改革力度重点分析.pptVIP

3.4 改革工程教学模式 在教学内容和教学方法上，探索工程案例教学； 原教育部高等学校电子信息科学与工程类专业教学指导分委员会 2010年从以信息与通信工程学科为特色的十余所重点高等院校和知名企业遴选了有丰富的工程实践背景和教材编写经验的40余位教授和专家，编写“通信原理与应用”，已于2015年8月由高等教育出版社正式出版。 通信系统案例收纳48个案例，分成7个分册： 移动通信、光通信、卫星通信、宽带接入、 短距离无线通信、广播与多媒体通信、 其他无线通信。 32 “通信原理与应用”案例之一 移动通信分册的案例： 第二代蜂窝移动通信系统 GSM, 第二代蜂窝移动通信系统 IS-95， 第三代蜂窝移动通信系统 WCDMA， 第三代蜂窝移动通信系统 cdma2000, 第三代蜂窝移动通信系统 TD-SCDMA， 第三代蜂窝移动通信系统 WiMAX, 第四代蜂窝移动通信系统 TD-LTE、TD-LTE-A。 33 全网通？ 电子信息科学与工程专业教材建设 34 各类研讨会10余次！ “通信原理与应用” 清华大学曹志刚教授主编 35 基础理论 系统案例（合订本，七个分册） 特色：工程性、创新性、先进性、权威性 基础理论编写专家和单位： 宋铁成（东南大学）、杨鸿文（北京邮电大学）、 陈 巍（清华大学）、张 辉（西安电子科技大学）； 系统案例编写单位和主审专家： 清华大学、东南大学、北京邮电大学、西安电子科技大学 、 北京交通大学、中国传媒大学、解放军理工大学、 南京邮电大学、西北工业大学、中兴通讯、信威通信等； 陈明华、 林行刚、王 京（清华大学）、 沈连丰（东南大学） 、项海格（北京大学）、 吴伟陵（北京邮电大学）、谈振辉（北京交通大学）； 36 3.5 校企共建工程实践教育中心 校企共建工程实践教育中心提供学生在企业学习的教学条件，具有完善的组织机构，管理体制和运行机制。校企联合制定企业培养方案，共同开发企业学习阶段的课程体系和教学内容，形成有效的中心合作方式和人才联合培养模式，建立教育质量保障体系； “办学体制、科技创新、人才培养、校企产学研”全方位合作； 明确企业承担继续培训工程技术人员和接纳实习的责任，为未来工程师提供实习岗位； 企业逐渐成为创新主体，拥有先进的技术、设备和高水平的工程技术人员，企业文化有助于学生成长，企业经历有助于学生就业。 37 结束语 高等教育培养出数量足够，能够面向生产一线的优秀工程科技人才，这是中国工科院校不可推卸的历史责任； 建设创新性国家对工程科技人才需求十分迫切，高等工程教育改革空间和难度都非常大； 改革重点：创新工程教育人才培养模式；探索校企联合培养工程型人才的途径；着力提高学生工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力; 机遇大于挑战，只要措施得当，工程技术人才培养必将会大有作为。 38 加大工程技术人才培养改革力度北京交通大学 谈振辉（报告人：东南大学 宋铁成） 第三届全国高等学校电子信息类专业人才培养高峰论坛 （2015年10月24日） 1 目 录 1， 高等工程教育现状(4) 2， 辩证处理好几个关系(5) 3， 加大人才培养改革力度(5) 2 1，高等工程教育现状 1.1 工程教育大国，不是工程教育强国 1.2 反思高等工程教育问题 1.3 经济发展为人才成长提供机遇 1.4 实施新的高等工程教育计划 3 2013年普通高等教育分科招生人数 工学：33.42% 4 2009年普通高等教育分科招生人数 0.08% 5.88% 3.87% 3.57% 19.24% 0.52% 10.21% 31.39% 1.81% 6.22% 17.21% 哲学 经济学 法学 教育学 2，文学 历史学 4，理学 1，工学 农学 医学 3，管理学 工学：31.39% 5 2013年高等工程教育新生层次结构 工科：44.53%、33.42%、35.27%、37.73% 6 2009年高等工程教育在校生层次结构 工科：31.41%、26.45%、23.97%、41.33% 7 1.1 工程教育大国，不是工程教育强国 我国高等教育毛入学率逐年递