生物八上第一章第二节传粉与受精讲义.docx

传粉与受精 教学目标 1.描述传粉的概念和方式。 2.概述受精的过程，描述有性生殖、双受精的概念。 3.关注人工授粉在生产实践中的应用，认同花的形态结构和着生方式与传粉相适应。 精要点拨 一、自花传粉与异花传粉的区别 一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的方式为自花传粉。一朵花的花粉花粉落到另一朵花的柱头上的方式为异花传粉。 单性花只能进行异花传粉。能进行自花传粉的一定是两性花，两性花也可以异花传粉。 二、虫媒花和风媒花的区别 项目 特点 举例虫媒花具有艳丽的花冠、香甜的花蜜桃花、槐花风媒花没有艳丽的花冠和香甜的花蜜。花粉多而轻，易于传粉；柱头分叉，有黏液，易于受粉。玉米、高粱 活动建议 【案例】 “传粉”的教学片断 创设问题情景：春天百花盛开，蜜蜂辛勤采蜜，蜜蜂采蜜的同时，为开放的花朵做了哪些工作？引导学生根据问题进行观察和思考，在表述交流过程中，尝试说出从录像中获取的信息，及时给于鼓励性的评价。 1.阅读课本第8-9页，观察课本插图4.1-6，分析并讨论下列问题： （1）什么是传粉，传粉有哪几种方式。 （2）观察鼠尾草花的特点，尝试描述鼠尾草的传粉过程。 （3）观察玉米花雌、雄花序的结构和着生位置，尝试分析玉米花有哪些特点与传粉相适应。 （4）讨论：鼠尾草和玉米分别有哪些特点与传粉所依靠的外力相适应？根据讨论完成下表： 花冠 鼠尾草 花蜜 虫媒花 花粉 玉 米 花柱 风媒花 2.小组活动 以小组为单位模拟表演两种传粉过程加深对传粉的了解，在活动中比较鼠尾草和玉米的传粉过程的异同点，通过观察、分析，总结，共同总结得出传粉的概念。对比两种传粉，根据是否需要借助媒力（风力、昆虫）进一步说明自花传粉和异花传粉两种不同的传粉方式。 开阔视野：展示风媒花和虫媒花的不同图片，引导学生尝试举例说明。对比两种花的异同点，找出各自适于传粉的形态结构特点，分析、综合，认同不同生物对其环境的适应性。 3.创设问题情景：传粉易受环境条件的限制，如风媒花传粉的时候没有风（阴雨天），虫媒花传粉的时候因风大、气温低而缺少足量的昆虫活动等，从而降低传粉和受精的机会，出现缺粒的现象，应该怎么办呢？ 4.人工授粉 分析阅读课本第10页，观察课本插图4.1-7，人工辅助授粉的图片和文字资料，分析并讨论下列问题： （1）在实施人工授粉的时候，为什么要对接受花粉的花朵进行去雄？ （2）去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？所用的袋为什么要具有一定的透气性？ （3）尝试说出人工辅助授粉的概念。 （4）结合课前搜集各种植物杂交试验和植物育种的资料和大棚种植中存在的一些问题，尝试说出人工辅助授粉在农业生产上的意义。 资源采撷 异花传粉的植物能自花传粉吗？ 传粉是植物有性生殖不可缺少的环节，它有两种方式：自花传粉和异花传粉两种方式。 1.自花传粉：雄蕊的花粉传到同一朵花的柱头上。自花传粉植物一定是两性花，但具有两性花的植物不一定进行自花传粉，更多的是进行异花传粉。大豆、豌豆、大麦、小麦、芝麻等都是自花传粉。 2.异花传粉：一朵花的花粉传到同一植株的另一朵花的柱头上，或一朵花的花粉传到不同植株的另一朵花的柱头上。异花传粉比自花传粉更进化，因为自花传粉时，雌雄两方的生殖细胞的遗传性差异较小，连续的自花传粉，会使后代的生命力衰退。目前，自然界里仍有自花传粉的植物，这是进化过程中形成的适应现象，与繁殖后代有关系。在条件不适于异花传粉时，植物通过自花传粉就可以完成生殖过程。自然界里大多数植物是自花传粉，但也有部分个体是异花传粉。自花传粉能避免花粉受到一些伤害，比如昆虫的吞食。自花传粉的植物具有稳定的特性。 风媒花和虫媒花 植物的异花传粉需借助外力才能完成，传送花粉的媒介有风、昆虫、鸟甚至水。最为普遍的是风和昆虫。异花传粉产生的后代具有较强的生命力和适应性。这是由于雌雄两方在不同的环境中，二者的遗传差异较大的结果。在进化过程中异花传粉逐渐被选择并得到发展，成为大多数被子植物的传粉方式。以风力传送花粉的方式称为风媒。大部分禾本科都是风媒植物，如杨树、栎树、桦木及等，它们的花叫风媒花。风媒