M7120平面磨床电气控制线路的安装与调试学习任务设计方案.docVIP

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  • 2016-06-11 发布于重庆
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M7120平面磨床电气控制线路的安装与调试学习任务设计方案.doc

M7120平面磨床电气控制线路的安装与调试学习任务设计方案

学习任务设计方案 专业名称 电气自动化设备安装与维修 一体化课程名称 电动机继电控制线路的安装与检修 学习任务 型床电气控制线路的安装与调试 学时 建议学时 师生比建议 1:20 工作情境描述 学习任务描述 接到电气控制线路的安装与调试任务后,明确任务要求,根据给定图纸,识读电路图,元器件、材料型号和参数,领取所需工具和材料,检查、校验元器件,学习并严格遵守作业规范,进行安装作业,安装完毕后进行检查、调试,填写任务单验收项目并交付教师验收。按照现场管理规范清理场地、归置物品。 与其他学习任务的关系 在已经具备一定的知识基础上,进行本任务学习,同时为后续等学习任务奠定基础 学生基础 学生已经,有的协作意识和沟通能力。 学习目标 学习内容 阅读任务主要结构、运动形式和操作方法 对照实物检查、调试 交付验收 总结评价 教学条件 工具:常用电工工具、卷尺、劳保用品材料:导线、资料:任务单、图纸、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料 教具多媒体设备 场地 教学组织形式 1以人为一小组,在教师指导下进行小组分工和施工。 2以情景模拟的形式,教师安排学生扮演角色,从库房领取工具、材料,从资料室借阅电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。 3组员之间有效沟通,合作完成安装任务。 4完工自检后,以情景模拟的形式,交付教师验收。 5以情景模拟的形式,教师安排学生扮演角色,归还工具、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。 6教师组织学生以小组形式,通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式,向全班展示、汇报学习成果。 教学流程与活动 教学活动一:明确工作任务 教学活动二:识读电路图教学活动三:勘查施工现场 教学活动四:制定工作计划,列举工具和材料清单 教学活动:现场施工 教学活动:施工项目验收 教学活动:工作总结与评价 评价内容与标准 1是否正确理解工作任务 2是否准确识图 3工作计划的合理性与可执行性 4是否正确领取工具和材料 5是否正确使用电工常用工具 6安全措施是否齐全、有效 7是否按规范进行安装、自检 8现场清理是否符合工作规范 9自评、互评评价是否客观、公正 10完成任务的态度与时间观念 教学活动策划表 教学 活动 关键 能力 学生学习活动 教师活动 学习内容 资源 评价点 学时 地点 活动一: 明确工作任务 1阅读能力 2理解能力读任务单 复述工作任务 分组主要结构、运动形式和操作方法填写工作页 指导学生读任务单 判断学生是否明确任务要求 指导分组 点评学生复述工作任务的语言表达的规范性主要结构、运动形式和操作方法查看学生填写工作页的正确性 阅读工作任务单 明确工时、工作内容和人员分组 主要结构、运动形式和操作方法任务单学生填写工作页的正确性、规范 学生语言表达的规范性 学时 教室 活动二: 识读电路图1.读图能力 2理解能力 2.电路组成分析 填写工作页 指导学生 2.指导学生 3.查看学生填写工作页的正确性 1.电路图 电器元件符号表 学生填写工作页的正确性、规范 学生能否准确认识元件学生能否正确识读电路图 10学时 教室 活动三: 勘查施工现场 1读图能力 2观察能力 3分析能力 识读勘查施工现场 填写工作页 指导学生识读图指导学生图指导学生勘查施工现场 查看学生填写工作页 识读图勘查施工现场的具体内容和方法 图 施工现场 能否正确识读图 勘查内容是否全面准确 学生填写工作页的正确性、规范 学时 活动四: 制定工作计划,列出工具和材料清单 1制定工作计划能力 2理解能力 根据施工现场勘查情况,制订工作计划 列出所需工具和材料清单 填写工作页 指导学生制订工作计划 检查学生所列清单 制订工作计划的方法 工具和材料清单的格式和内容 任务图工作计划表 工作计划的是否合理 所列工具和材料清单是否正确 学生填写工作页的正确性、规范 2学时 教室 活动: 现场施工 1规程执行能力 2协作能力 安全规程,隔离方法,准备现场工作环境。 工艺要求、安装规程要求, 布线安装。 清理现场 指导学生准备现场工作环境 指导学生进行按照要求安装 指导学生进行检查指导学生清理现场 安全规程 安装规程、工艺要求 导线与接线桩的连接、布线方法 检查清理现场 电业安全操作规程电工手册电气安装施工规范 1安全措施是否齐全、有效 2是否按规范进行安装、检查3.现场清理是否符合工作规范 学时 活动: 施工项目验收 沟通能力 填写任务单的验收项目 交付验收 检查、验收 1验收单的填写方法 2验收内容 验收单 作业成果 1验收单的填写是否正确 2验收内容是否掌握 2学时 活动: 工作总结与评价 语言表达能力 表现力

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