2016年高考历史复习备考方法指导：2.通史整合(单元篇)概述.doc

通史整合．单元篇 一、世界历史知识总汇与单元要点 （一）知识总汇 古代希腊 雅典民主政治：梭伦、克利斯提尼、伯里克利；人民主权、轮番而治、少数民主 西方人文精神的起源：智者学派和苏格拉底强调人的价值和作用 罗马法：《十二铜表法》：罗马第一部成文法；公民法；万民法；自然法 文艺复兴：人文主义；薄伽丘、莎士比亚；思想解放 西方人文 宗教改革：马丁?路德；因信称义；打击天主教会势力 精神发展 启蒙运动：理性主义；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德；第三次思想解放运动 开辟新航路：迪亚士到达好望角；哥伦布发现美洲 世界市场 荷兰、英国殖民扩张：建立海外商品市场；世界市场形成；日不落帝国 逐步形成 工业革命：增强欧美国家的力量，列强瓜分世界，促进世界市场的最终形成 英国君主立宪制的确立：1689年《权利法案》；责任内阁制完善 欧美代议制 美国共和制的确立：1787年宪法：联邦、共和、总统制；第一部成文宪法 确立与发展 法国共和制的确立：1875年法兰西第三共和国宪法；总统制 德意志帝国君主立宪制的确立：1871年《德意志帝国宪法》；专制、军国主义 科学社会主义 1848年《共产党宣言》：马克思主义诞生 理论和实践 1871年巴黎公社：无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 经典力学体系：牛顿的机械运动定律和万有引力定律——近代自然科学形成 近代世界 进化论：达尔文《物种起源》；冲击“神创说” 科学技术 第一次工业革命：蒸汽时代 第二次工业革命：电气时代 俄国十月革命：第一次社会主义革命，建立第一个社会主义国家 战时共产主义政策：余粮收集制；工业全部国有化；取消商品贸易 苏俄革命 新经济政策：固定的粮食税；允许中小企业私营、外资经营；自由贸易 和建设 斯大林模式：高度集中的政治经济体制 赫鲁晓夫、勃涅日列夫、戈尔巴乔夫改革：没有突破斯大林摸式弊端，苏联解体 背景：1929—1933资本主义世界经济危机 罗斯福新政 罗斯福新政：金融、工业、农业、以工代赈、社会保障；特点：国家干预经济 及影响 二战后资本主义新变化：国家垄断资本主义；福利国家 美苏两极对峙格局的形成：北约、华约组织的成立 当今世界政治 多极化趋势发展：欧共体形成；日本高速发展；中国振兴；不结盟运动 格局的演变 两极格局瓦解和多极化趋势加强：苏联解体 “布雷顿森林体系”的建立：美元为中心；资本主义世界经济体系的形成 当今世界经济 世界经济区域集团化：欧盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织 的全球化趋势 世界贸易组织：前身是关税及贸易总协定；2001年底中国加入 经济全球化：实质是发达国家主导的新一轮资本扩张；机遇和挑战并存 现代科技 爱因斯坦相对论和普朗克量子论：现代物理学的两大支柱 网络技术和现代信息技术：第三次科技革命；人类进入信息时代 （二）单元要点 第一单元 古代希腊罗马的政治制度 雅典 民主 梭伦改革：为雅典民主制奠定了基础 克利斯提尼改革：实行“陶片放逐法”，打击反民主势力，雅典民主政治确立 伯里克利改革：公民大会保障民主，雅典民主制顶峰时期——“黄金时代” 特点：人民主权和轮番而治；少数人的民主（男性公民）；直接民主 机构：公民大会（最高权力机关）、五百人会议和陪审法庭 罗马法 《十二铜表法》：罗马的第一部成文法和罗马的基本法 公民法；万民法；自然法 罗马法是古代世界内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 西方人文精神起源 希腊智者学派、普罗塔戈拉：强调人的价值、人的决定作用、“人是万物的尺度” 苏格拉底：第一次在哲学意义上发现了“自我”，“认识你自己” 文艺复兴 倡导：人文主义，即注重人性，强调以人为中心，反对以神为中心 代表：意大利：薄伽丘《十日谈》 英　国：莎士比亚《哈姆雷特》 意义：冲破封建神学思想的束缚，是欧洲第二次思想解放运动 宗教改革 内容：德国马丁·路德，主张“信仰得救”（“因信称义”） 影响：从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播人文主义 启蒙运动 倡导：理性主义（批判专制主义、教权主义、等级制度，追求民主平等自由） 代表：法国伏尔泰（自由平等） 法国孟德斯鸠（三权分立） 法国卢梭（社会契约论、主权在民、天赋人权） 德国康德：思想自由 意义：批判了封建专制制度和天主教会，为资产阶级革命准备了思想条件 第三单元 资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 背景：欧洲资本主义萌芽、商品经济发展；奥斯曼帝国切断旧商路 过程：迪亚士——好望角；哥伦布——美洲 后果：打破各大洲孤立状态，世界市场开始形成；殖民掠夺；欧洲资本主义发展 殖民 扩张 荷兰：海上马车夫 英国：打败荷兰、法国