安徽省教师岗前培训作业概述.doc

教育学的作业 1.试述现代高校的职能体系？ 答：高等学校培养专门人才、发展科学、社会服务、国际合作的四项职能，是相互联系、相互渗透的，共同构成了现代高校的职能体系。其中，培养人才是现代高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素。无论是哪一种类型或者是层次的高校，培养人才始终是局于中心地位的。发展科学是学校的重要职能，它直接关系到高校培养人才的质量和学术水平的提高。直接服务社会是高校培养人才、发展科学职能的进一步延伸，否则高校培养人才、发展科学的活动就会脱离社会实际。国际合作是高校在新的历史条件下出现的崭新职能。同时，不同层次、类型、水平和条件的高校，职能发挥的重点是不一样的。有些高校以教学为主，以培养人才为主，有些高校则是两种或三种职能并重。但不管学校条件如何，只要是高等学校都必须完成培养高级专门人才这一基本任务，必须在教学工作方面投入主要力量。 在高等教育职能中开发并强化国际合作职能，是时代对高等教育提出的要求。这种新的职能是在信息全球化的背景下充分利用市场杠杆的作用，打破高校历史上形成的相对封闭性，将高等教育的教学、科研、服务三大职能在国际合作的现实导向下进行全面的协调和有机的重组。 2.如何正确理解和构建良好的高校师生关系？ 答：高等学校的师生关系是指高等学校教师和学生在教育教学活动中，为共同完成教育教学任务而形成的相互关系。高校的教育教学活动是师生共同的活动，是在一定师生关系维护下进行的。高校的师生关系体现着高等学校教育过程中人与人最基本、最重要的方面。 良好的师生关系的建立和发展要在教育教学过程中才能实现，需要教师与学生的共同努力。首先，师生交往要以平等为基础。高校良好的师生关系是建立在良好的道德基础上的，在师生的交往中，教师要尊重学生的人格，把学生作为有独立人格的个体和教育主题来对待，要求师生平等。其次，要加强理解沟通和交往。要建立良好的高校师生关系，需要师生双方对各自里及对方的角色规范有一定的认识和认同。因而加强高校师生间的理解和沟通，拓展双方的交往渠道在建立良好的高校师生关系中显得极为重要。最后，要重新审视教师的权威，树立正确的学生观。 3.结合实际，论述如何加强课程建设，使所教课程成为精品课程？ 答：课改的基本趋势是：（1）课程基础化；（2）课程综合化；（3）课程职业化；（4）课程国际化。课改的趋势要求高校进行课程建设，主要从以下几点开展课程建设：（1）师资队伍建设：师资队伍建设包括个体和群体两个方面。作为教师个体，要加强思想道德修养和业务进修，使教师思想进步、品德优良、心理健康、业务精湛。作为教师群体，要进行师资队伍结构调整和加强教师团队建设。（2）教学内容建设：教学内容要具有先进性、科学性、时代性，及时反映本学科领域的最新成果，又要具有针对性、协调性，适合教学对象和专业层次的要求，注意本门课程内容与其他课程内容之间的协调。所以要认真选择教学内容，科学组织教学内容。（3）教学资源建设：教学资源建设包括基础建设和推进共享两个层次。基础建设是在各课程组、教研室、院系或学校范围内进行的，推进共享突破了学校的范围，可为互联网提供信息资源并免费开放。资源建设中的“资源”包括教学模式、教学手段和方法、教学大纲、教案、习题、试题库等（4）教材建设：教材建设包括教材编写、选择、使用三个环节。教材的种类是多样的，要注意多种教材的配合，包括使用如多媒体形式的立体化教材。教材的质量有高低，要编写、选择、使用精品教材（5）设备、设施和实验建设：人文社科课程的设备设施建设主要是微机网络建设、图书资料建设、模拟实验室建设及摄影、绘画、音乐、戏剧等教学设施建设；“实验建设”主要是实习基地建设、教育教学基础建设等。理工农医课程的设备设施建设主要是科学实验、科学研究的仪器、仪表的购置，设备安装场所的提供及相关辅助条件的配给；“实验建设”包括实习基地建设、教学实验室建设等。（6）体制机制建设：学校要建立健全相应的人事管理制度和劳动分配制度；教学管理部门要建立健全并实施相应的监督、评价、考核和激励机制；建立集体备课，开展教学研究等制度。制度、体制、机制不仅在于科学建立，更在于具体落实。 4.高等学校教学原则有哪些？ 答：(1)科学性与思想性相结合原则 科学性与思想性相结合的原则是指在教育过程中既要保证教学内容的真理性、先进性，用科学知识和科学精神武装学生 又要把马克思主义的立场、观点、方法渗透到教学过程中去，培养学生科学的世界观和高尚的道德品质。 理论联系实际原则 理论联系实际的原则是指在教学过程中，理论知识的教学要与生产和生活实际紧密结合，使学生在理论与实际的联系中理解和掌握知识，并通过教学实践培养学生在实际中运用知识的能力。 教师的主导性与学生的主体性相结合原则 教师的主导性与学生的主体性相结合的原则是指在教学过程中，既