“乐学英语”公司策划书.docVIP

“培养兴趣，乐学英语”活动方案 一、活动主题： 名称：开口讲英语，接轨全世界——乐学英语活动 二、活动目的： 通过与重庆邮电大学外国语学院的合作，举办适宜小学生的趣味学英语活动，提高江御市民学校在业主心中的认可度，增加市民学校的影响力，最终提高业主对社区活动的满意度以及对物业的满意度。 三、活动对象： 国际社区小学生、初中生业主 四、活动时间： 2013年7月11日至2013年7月12日 五、活动地点： 江御会议室（重庆市共青团市民学校） 六：活动内容 常见英语单词以及日常英语用语教学 七、活动详细流程 7月11日： 9：00正式开始上课，整个课程2个半小时，有如下内容： 1. 先跟同学们做个简单的自我介绍，并且与同学们进行简单的交流，让大家彼此都先有一个了解。 2. 进入正式英语教程。让同学们学会一些水果的英文单词（领读、拼写、提问） 3. 让同学们进行朗读联系，我们将会在同学们身边进行领读和及时纠正。 4. 进入游戏环节。水果蹲游戏，传话游戏。在游戏中掌握单词。（游戏方法见附录一） 【目的：让同学们学会生活中经常见到的水果的单词，在游戏中真正掌握它们，并增加同学们学习英语的趣味性】 11：30至14：00午餐和午休 14：00我们继续开始上课，整个课程2个半小时，有如下内容： 了解认识英语动画电影《马达加斯加》中的一些事物单词。（如动物类单词） 观看英语动画电影《马达加斯加》，巩固刚学的单词以及提高同学们对英语的兴趣。 回顾上午教过的单词。 【目的：在电影中，让同学们了解可以将电影与英语学习相结合，增加同学们词汇量以及学习英语的乐趣】 7月12日： 9：00正式开始上课，整个课程2个半小时，有如下内容： 课前我们准备好相应的主题和素材，做好课前准备工作。教学英语课程内容为：日常情景对话，分为别购物、讨论天气和生病了三个会话场景。 通过放映ppt向学生讲解，使学生分别了解在不同场景所需的日常简单用语 让同学自由分组，针对特定场景用语各自讨论，并让学生自己编制情景对话，练习使用英语日常用语。（内容不限于教学内容，学生可充分发挥自身创造性和灵活性，丰富对话内容） 大约20分钟左右，学生停止讨论，然后每组选出两位代表上台为同学表演他们编制的对话。 对话表演完毕后，由同学选出对话表演最好的一组同学，那么该组同学即获胜。获胜的同学可获得一定的奖励。 【目的：增加同学们的生活情景对话的知识，鼓励同学们开口说英语，并通过竞赛的形式激发同学们的兴趣】 11：30至14：00午餐和午休 14：00我们继续开始上课，整个课程2个半小时，有如下内容： 介绍《冰河世纪1》的大概内容，然后重点介绍电影背景——冰川。通过老师课前准备的ppt图形并茂的展现冰川的特征，使同学们在学习英语之余多了解一些课外的知识。 以这部电影为基础，向同学们讲解相应的英文单词。 放映电影结束后，可让同学们就这部电影自由讨论发言，说说自己的感受。 【目的：寓教于乐，让学生在电影中发现英语的乐趣】 4.我们向同学们分享我们的学习经验。让同学们正确认识学习英语这件事。 5.同学们可以向我们提出疑问，关于学习或者生活，内容不限。我们对同学们进行解答。 6.在分别前，我们可以互相给对方留下一些激励的话，努力提升同学们对英语的好感。 八、注意事项 社区负责人：郭学强，联系方式三番队负责人：王一冰，联系方式附录一：游戏方法 一、水果蹲 1.邀请同学们参与游戏（大致5-6人一局，举行2-3局）； 2.每个同学都有一个“水果皇冠”（水果皇冠上绘有当天所学的水果单词，每个同学的皇冠都不同）； 3.老师先用英语说一个水果的单词，带着该水果单词的同学蹲下；如：老师说：“apple 蹲。”带着apple单词的同学就蹲一下，然后说：“apple蹲，apple蹲，apple蹲完，banana蹲。”然后带着banana单词的同学就要接着蹲一下，以此传递下去。 4.游戏速度要慢慢加快，如果被点名的同学没有反应过来，就会遭到淘汰。 5.最后剩下的同学就是这一局的冠军，可以得到奖励。 二、传话游戏 1.把同学们分组（大致10人左右一组，具情况定分几组）； 2.同学们列队站好； 3.老师对每组的第一个同学说五个水果单词，第一个同学传给第二个同学，第二个传给第三个同学，依次后传； 4.最后一个同学大声说出听到的单词； 5.错误最少的组得到奖励（单词顺序不能改变）； 三、累计游戏 1.将同学们们分组（大致2-3组） 2.每组选出一名组长，并且我们分别2-3人引导各组进行游戏。 3.首先进行水果类你画我猜游戏。 a)每一组按列站好，第一名同学背对黑板，第二名同学向第一名同学用肢体语言或者英语描述我们为他们准备的水果词汇，（不允许直接泄露单词）第一名同学对此进行猜测。