“督导考核”自评报告.docVIP

石狮市2013年“党政主要领导干部抓教育工作督导考核评估”自评表 考核指标 评估要素 计分方法 自 评 自评 得分 1．落实教育优先发展地位 （12分） (1)教育工作目标、任务明确，措施具体，在规划、资金、资源配置等方面优先保证。 (2)定期召开教育工作专题会议,及时研究解决教育改革发展中的新情况、新问题。 (3)推进区域内各类教育协调发展和义务教育均衡发展有政策导向和实质性的措施。 (1)4分。参照“对县督导”评估指标C1的得分率换算计分。 参照C1 (2)4分。参照“对县督导”评估指标C4的得分率换算计分。 参照C4 (3)4分。参照“对县督导”评估指标C5、C6、C8、C9的平均得分率（加权）换算计分。 参照C5 参照C6 参照C8 参照C9 2．完善教育管理体制 （12分） (1) “以县为主”的农村义务教育管理体制得到巩固和完善，县、乡政府应当承担的教育管理责任落实。 (2)建立义务教育监督、指导、检查制度,学龄人口接受义务教育的权利得到保障。 (1)7分。参照“对县督导”评估指标C2的得分率换算计分。 参照C2 (2)5分。参照“对县督导”评估指标C10、C64、C65的评价意见,按5分、4分、3分、2分四档计分。 参照C10 参照C64 参照C65 3．规范教育决策行为 （10分） (1)上级政府或教育行政部门制定的关于教育工作的行政规章和规范性文件,有相应的贯彻落实措施。 (2)教育工作的重大决策有调研、论证、咨询等相关程序，通过办公会议或扩大会议，形成政府文件、会议纪要，决策内容有合法性。 (1)5分。视情况按5分、4分、3分、2分四档计分。 (2)5分。参照“对县督导”评估指标C54的得分率换算计分。 存在违规决策或决策严重失误现象不得分。 (1)“领导职责”组 参照C54 4．全面实施素质教育 （10分 加强素质教育和基础教育课程改革的社会宣传、政策引导和资源保障，创设实施素质教育的良好社会环境。正确评价学校工作和教育质量，以新课程理念指导教育系统评先、评优、表彰、奖励工作。 10分。参照“对县督导”评估指标C7、C55、B17的平均得分率（加权）换算计分。 存在给学校下达升学率指标和高考、中考上线指标,以考试成绩为唯一标准评价学校和教师教育教学工作现象的不得分。 参照C7 参照C55 参照B17 5．实行教育工作目标管理 （10分） (1)建立职能部门、乡镇（街道）政府教育工作目标责任制，并有相应的检查考评办法。 (2)协调有关部门和社区组织综合治理学校周边环境，动员组织社会各界关心教育、支持教育，营造良好氛围。 (1)5分。参照“对县督导”评估指标C3的得分率换算计分。 参照C3 (2)5分。参照“对县督导”评估指标B18的得分率换算计分。 参照B18 6．依法保障教育投入 （12分） 依法预算、安排教育经费，并及时足额下拨。督促有关部门规范管理、合理使用教育专项经费。引导、鼓励社会捐赠，努力拓宽教育经费来源。 按“对县督导”评估指标A2“教育经费投入与管理”的总得分率换算计分。 参照A2 7．重视改善办学条件 （10分） (1)统筹规划、协调各类教育的布局、规模、结构及发展速度。 (2)做好城乡教育用地的规划、配套。 (3)建立校舍维修改造长效机制，及时消除C、D级危房,农村中小学校舍和内部装备条件标准化程度逐年提高。 (1)3分。参照“对县督导”评估指标B8的得分率换算计分。 (2)3分。根据城区教育扩容、农村寄宿制学校建设，视落实情况按3分、2分、1分三档计分。 (3)4分。参照“对县督导”评估指标B9、B10、B11的平均得分率（加权），并结合校安工程实施情况计分。 存在D级危房的不得分。 参照B8 (2)“办学条件”组 参照B9 参照B10 参照B11 8．加强教师队伍建设 （10分 (1) 保障教师工资福利和各项政策待遇，落实边远贫困地区工作的教师享有补助津贴。 (2)推行中小学人事制度改革,建立教师补充机制，优化队伍结构。 (3)制订并落实加强农村教师队伍建设的政策、措施，建立城乡教师（校长）合理流动机制，均衡配置教师资源。 (1)4分。参照“对县督导”评估指标C14的得分率换算计分。 参照C14 (2)3分。参照“对县督导”评估指标C44、C45的平均得分率（加权）换算计分。小学连续3年没有补充新教师的不得分。 参照C44 参照C45 (3)3分。参照“对县督导”评估指标C46、C47的平