历史学科能力测量(1017QD)...重点分析.ppt

2015—10—17 问题： 1.为什么高考题总是出乎意料？ 2.为什么觉得高考题难、偏、怪？ 3.为什么高考过后总是很失落？ 4.应该怎么教学？应该怎么应对高考？ 问题的关键： 1.你认真地研究过高考题么？ 2.你了解高考题的指导思想么？ 3.你了解高考题的发展趋势么？ 4.你知道怎样用高考指导思想引导教学么？ 能力考查全面 1.史料的阅读理解 2.知识的记忆能力 3.知识的迁移能力 4.问题的归纳能力 5.问题的分析能力 6.问题的综合能力 2013年全国乙卷 41．（12分）阅读材料，完成下列要求。 历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。 图9 东汉十四州示意图 比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明 37．（32分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。 　 国必有学而始立，学必以粹为有用。国不学则不国，学非粹则非学。非学不国，其将何以自存矣！ ——邓实：《国粹学》（1902年） 国学者何？一国所自有之学也。有地而人生其上，国以成国焉。有其国者有其学，学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国者也。国学者，与有国以俱来，本乎地理，根之民性，而不可须臾离也。君子生