《撒哈拉以南非洲》说课稿..docVIP

《撒哈拉以南非洲今天我说撒哈拉以南非洲本节是人教版七年级下册地理第八章第三节的内容加上在此之前学习了地球和地图的知识，从读图的意义上，培养学生从图中能直接读取地理信息，概括描述，分析比较，进而独立说明，这是本节重要的教学任务。这样既巩固了地球和地图的知识，又，因此本节教材起着承上启下的作用，占有非常重要的地位:第一部分（黑种人的故乡）介绍本区的自然景观和居民状况；第二部分（快速发展的经济）介绍本区由于受殖民主义者的统治和影响，形成了典型的以生产和出口初级产品为主的单一商品经济；第三部分（人口、粮食与环境）介绍本区人口、粮食与环境问题，揭示出本区人与自然、人与人的关系。 根据上述教材分析，依据新课标考虑到学生的认知水平和接受能力，我计划用两课时进行教学。第一课时，讲述本区的（黑种人的故乡）自然环境特征，包括位置、地形、河流、气候；人文环境特征中的黑人的文化和风俗习惯过程与方法目标主要的地形教学不是向学生灌输知识的过程，而是学生主动构建知识的过程所以必须坚持1.读图分析法，启发式教学 充分利用板图，辅之以多媒体，对本区的政区图，地形图，气候图、景观图等各种地图、图像的展示，先使学生获得直观的认识，然后分析归纳，得出结论。 2.讨论法，营造宽松和谐的课堂氛围： 通过学生分组讨论，和师生讨论，使学生积极主动的参与，发表自己的见解，培养学生合作学习、自主探究的能力和口头表达能力。 3.学案引