2012届高一语文同步备课课件：1.4《呱……呱……》（苏教版必修2）.pptVIP

教学目标： 1、掌握课文中：寰、峥嵘、摇曳等字词的音、形、义 ?2、了解、识记屠格涅夫的相关文学常识3、理清文章脉络，了解作者情感的转变过程，以及作者表现情感的方式??4、理解文章的主题，树立正确的人生观，价值观教学重难点：理清作者情感脉络，理解文章的主题教学方法：文本研习、交流讨论 导入 在电影《张三丰》中，樵夫的喜得贵子，枯死的树木长出的嫩绿新芽让疯疯癫癫，对生活、情谊失去信心的张三丰认识到“新生”；在《我与地坛》中我们了解到史铁生也曾想要放弃一切，结束生命来解脱残疾给他带来的痛苦。但在与地坛一次一次的交流中，史铁生了解了生是一个不可以讨论的问题，而只是上帝交给他的一个事实，而死亡是上帝在交给我们生时就已经保证了地结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。同时史铁生总是到那个古园去，去默想，去呆坐，去推开耳边的嘈杂，理一理纷乱的思绪，去窥看自己的灵魂，去思考、了解怎样活。地坛给史铁生以触发，使他惊醒，让他理解了生命。今天我们一起来看一个类似的故事，看看是什么给作者以触发，一语惊醒梦中人。 1、为何想要自杀？ 2、准备到哪里自杀？ 3、自杀了吗？ 4、其间“我”有了怎样的变化？ 拜伦出生于伦敦的破落贵族家庭，19世纪初，欧洲革命运动中争取争取民主自由和民族解放的一名战士。他是一个具有叛逆性格的英国诗人，他的诗作大都表现了一种追求自由反抗压迫的精