2012届高一语文同步课件：4.9.1《赤壁赋》6（苏教版必修1）.pptVIP

课堂互动探究 [文脉·探究] 1．作者开始游赤壁时，景色如何？心情如何？ 【提示】　作者游赤壁时，皓月当空，碧水万顷，月光朦胧，清风徐徐，景象澄彻，如梦境一般。在如此的美景中作者与友人相聚，泛舟江上，畅饮美酒，咏诗诵文，迎风赏月。心情是舒畅的，飘飘欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景中。 2．文章第二段中，作者的感情从乐到悲变化是否太突兀？悲从何来？ 【提示】　从扣舷而歌的歌词看，作者的感情从乐到悲的变化显然是从《月出》诗里生发出来的。这歌词与单纯的民间情歌有所不同，这里的“美人”代表一种理想的追求，表现的是政治的感慨。作者遭受贬谪后的苦闷，看到江水之阔，面对宇宙之大，难免产生壮志难酬、知音何处的感叹。 在前文的游赏之“乐”中，已包含淡淡的哀愁了，这“乐”本就属于苦中作乐，借山水而暂时排遣其内心的郁闷。所以从“望美人兮天一方”的失望心情中进一步引出忧患自己人生的哀思来。 3．第三段中，客人的话是否也是苏轼自己心境的表达？如果是，那么苏轼一贯的豪放风格与文中“悲”的感情是否矛盾？ 【提示】　客人的回答，正是苏轼自己贬谪黄州后的苦闷与迷惘的写照。虽然他借客人之口表达了自己的悲情，但醉翁之意并不在宣扬这种悲观的论调，而是力求阐明万物变与不变的道理，超脱于无益的悲观，他的精神世界也因此转向了一个更新的开阔境界。因此文中的“悲”与豪放风格并不矛盾。 4．在第四段中，作者的感情如何？作者是如何阐