2012届高二语文课件：《祭石曼卿文》（苏教版选修《唐宋八大家散文选读》）.pptVIP

　 祭石曼卿文　　　　 欧阳修 　 教学目标与要求 1、了解本文的抒情特色，理解作者对亡友真挚深沉的哀痛惋惜之情。 2、学习本文运用反复手法，从不同角度抒发强烈感情的艺术手法。 3、了解文章运用对比手法寄托哀思的艺术技巧。 教学重点：反复对比手法的运用及其效果。 教学难点：文章层层深入地抒发赞颂、哀痛、悼念之情的构思艺术。 导语 　　　是一种什么样的情感，让欧阳修对石曼卿如此情深意切？是一种什么样的情结，使欧阳修在石曼卿死后二十多年仍然想念不已？这篇祭文写于宋英宗治平四年（公元1067年），距石曼卿去世二十六年矣。石曼卿又是怎样一个人物？在他死后二十六年，依然让伟大的文学家和政治家欧阳修为之悲伤痛悼，临风而潸然泪下？ 创作背景 　　在石棚西南不远处,耸立着一块大招头崖,向阳背风,前临一片较为平坦的芳草地。游人休憩此间，面对遮满视线翠屏般的南山，便会产生溶入青绿色彩之间的超凡感觉。传说当年石曼卿常在这里读书弹琴，饮酒宴乐，故明代人于古石壁间刻了六个汉隶“石曼卿读书处”，深入石骨，古朴可爱。 　　石曼卿，名延年，曼卿是他的字。他生于北宋淳化五年（994），卒于康定二年（1041年）。他的祖先为幽州人（今北京一带），因避契丹之乱举家南迁，在宋州的宋城（今河南省商丘市）落了户。石曼卿（994—1041），北宋文学家，才高而未遇，遂饮酒自放，愤世嫉俗。 　　　石曼卿有个好友叫范