优质课植物组织培养分析.ppt

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网  专题2 细胞工程 克隆羊多利 细胞核移植 植物组织培养 细胞工程的概念 原理和方法 生物学和 生物学 操作水平 水平或 水平 目的 按照人的意愿改变细胞内的 或获得___________ 分类 细胞工程和 细胞工程 细胞 分子 细胞 细胞器 遗传物质 细胞产品 植物 动物 指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 2.1 植物细胞工程 用一根嫩枝条可以培养出10万株以上的幼苗； 用10年的时间可以培育出自然1000年以上的人参。 利用菊花花瓣培养出的菊花 植物的花瓣是怎样长成一株完整植株的呢？ 1.植物组织培养技术 再分化 植物器官、组织、细胞 愈伤组织 胚状体 或丛芽 植物体 某植物的愈伤组织 从愈伤组织分化成小植株 脱分化 ？ ？ ？ ？ 愈伤组织：具有的 薄壁细胞。 脱分化：让 的细胞，经过诱导后，失去其特有的 而转变成未分化细胞，进而形成 。 再分化： 在一定的培养条件下，又可以再分化出 ，形成完整的小植株。 分生能力 已经分化 结构和功能 愈伤组织 愈伤组织 幼根和芽 一、植物组织培养技术 （2）.影响全能性表达的原因： 在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会有 地表达出各种蛋白质，从而构成生物体的不同组织和器官。 （1）.定义：具有某种生物 的任何一个细胞，都具有发育成 的潜能。 全部遗传信息 完整生物体 选择性 为什么体内细胞没有表现出全能性， 而是分化成为不同的组织、器官？ 2、理论基础——细胞的全能性 1.下列关于细胞全能性的有关说法不正确的是（ ） A．植物细胞在植物体外才能表现出细胞的全能性 B．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同 C．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 D．理论上，每个正常活细胞都具有全能性 B 1.植物细胞表现出全能性的条件有哪些？ 2.在植物组织培养过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？ 3、为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分也能培养成小植株吗？ 离体；一定的营养物质、激素和适宜的温度，无菌环境，控制光照 避免杂菌污染 形成层诱导成愈伤组织较容易。其他部位也能培养成小植株，只是较困难。 3.植物组织培养技术的流程简图 再分化 植物器官、组织、细胞 愈伤组织 胚状体 或丛芽 植物体 脱分化 （外植体） （避光） （需光） 细胞分裂素和生长素 离体的 3.植物组织培养的概念 （1）前提： 的植物器官、组织、细胞 （2）条件： 和人工控制条件下，人工配制的培养基上，适宜的培养条件 （3）结果：诱导其产生 ，最终形成完整的植株 愈伤组织、丛芽 离体 无菌 下列关于植物组织培养的有关说法正确的是（ ） A．愈伤组织是外植体脱分化和再分化后形成的 B．植物组织培养需在无菌条件下进行，培养基中应添加植物激素 C．植物组织培养过程都需要光 D．利用植物组织培养技术可按人们的意愿定向改造生物 B 植物组织培养技术最大的优点就是可以保持优良品种的遗传特性 杂交育种？ 二、植物体细胞杂交技术 植物组织培养技术 （1）两个来自不同植物的体细胞融合在一起，遇到的第一个障碍是什么？怎么解决？ （2）为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？ （3）如何将杂种细胞培育成杂种植株？ 细胞壁，用酶去除细胞壁 细胞膜的流动性 去壁 原生质体 正在融合的原生质体 杂种细胞再生出细胞壁 脱分化 再分化 愈伤组织 再生出小植株 去壁 杂种植株 二、植物体细胞杂交技术 人工诱导： 物理法：离心、振动、电激等 化学法：聚乙二醇(PEG) 酶解法 （纤维素酶、果胶酶） 1. 原生质体融合成功的标志是什么？ 2.植物体细胞杂交技术完成的标志是什么？ 融合成功的标志 植物体细胞杂交技术完成的标志 二、植物体细胞杂交技术 理论基础： 去壁方法： 诱导融合的方法： 意义： 细胞膜的流动性和细胞的全能性