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开县临江片区教育均衡发展指导管理中心 关于开展第十七个“教研月”活动方案 临江片区各中小学、幼儿园： 根据开教基[2012]41号文件精神，切实开展好各项教育教学督导研究，助推片内各校深化课程改革，全面提高教育质量，现结合我片区教育工作实际，特拟定第十七个“教研月”活动方案，望各校遵照执行。 活动主题 深入推进课堂教学进行改革，切实提高课堂教学质量 活动时间 2012年10月10日至12月20日 活动内容 1．扎实开展中小学班主任全员培训工作 班主任是学校教育教学管理最直接最有效的管理者、组织者和实施者，班主任工作关系到班级各项建设和教育教学质量，做好班主任工作是确保课程改革实施的重要途径，有利于全面提高教育教学质量。各校在积极配合进修校组织安排的前提下，认真组织实施，确保班主任全员参与，确保人人工作能力有所提高，确保助推新课程改革。 2．认真开展中小学教师粉笔字测试工作 根据县教委“一考两测”工作安排，认真组织开展中小学教师粉笔字测试工作。各校结合具体情况制定粉笔字训练计划及测试工作方案，确保教师粉笔字书写能力有所提高。各校在测试工作中要确保教师全员参与，并将测试结果纳入教师考核，片区在测试工作中要加强测试过程督促，做好测试结果的统计分析和提出整改提高工作措施。参测教师凭身份证参加测试，具体测试方案另行制定。 3．研讨并落实“两个评价标准” 片区研训教师、各校兼职研训教师、教研组、备课组认真组织教师反复研讨并在工作中全面落实“两个评价标准”，即“开县课堂教学改革评价标准”和“开县课程改革先进学校评价标准”，做好过程资料的搜集与整理。 4．认真开展课改合格课达标活动 以“开县课堂教学改革评价标准”为导向，全面深入开展中小学课堂教学改革合格课达标活动。各中小学务必高度重视并认真组织所有教师参加合格课达标活动，拟定课堂教学改革合格课达标活动实施方案交片区教育均衡发展中心（10月26日前发电子文档cqkxzzl@163.com），以便进行过程管理与指导。 在实施过程中，均衡中心专干、研训教师要深入各校进行听课、评课和研讨；各校要求每位教师人人参加活动，确保人人合格；制定激励措施，加强考核； 5．开展示范课推荐和评选工作 各校在课堂教学改革合格课达标活动中，注意录制达标合格课，将优秀的好课录制成光盘，向片区均衡中心推荐，片区均衡中心根据推荐光盘实录课评选出等级奖，并将获得一、二等奖的课堂光盘发放到各校进行交流学习。推荐光盘学科不限，数量不限，只要是学校公认的好课都可以推荐。 6．组织开展学科教学及教师基本功竞赛活动 一是初中语文现代文阅读教学竞赛，2012年10月19日在书院初中举行。二是小学数学新课程课堂教学竞赛，2012年10月25、26日在临江小学举行。三是小学品德科新课程课堂教学竞赛，2012年11月8、9日在竹溪小学举行。四是民办幼儿园教师基本功竞赛，2012年11月2日在书院初中举行。 各校高度新课改学科竞赛活动，在校内组织开展竞赛的基础上选拔推荐一名优秀教师参加片区复赛，片区均衡中心做好复赛相关准备工作，确保每次竞赛圆满成功。 7．举办小学综合科目课堂教学研讨活动 小学综合科目教学是各小学较易忽视的学科教学，它极大地影响了学生的全面发展，影响了教师的专业成长，滞后了新课程改革进程。为深化课程改革，切实全面提高教育质量，2012年11月16日在长青小学举办小学综合科目课堂教学研讨活动，探讨小学综合科目的课堂教学策略及学校对综合科目教师的考评机制，助推新课程改革实施。 8．配合县进修校开展课堂教学改革相关工作 片区均衡中心在支持和协助各校努力提高教师课改驾驭能力、助推课改工作的深入推进的基础上开展教师备课、学生学案、学生作业展评活动。 各校将课堂教学模式资料交片区均衡，以便了解各校实施情况。将组织开展一次课堂教学模式座谈交流活动。 9．与县进修校、片内各校共同开展课改热点、难点问题研究 初中、小学要针对本镇学校的实际，积极探索符合本校、本班实际的课堂教学模式，推进课程改革； 各校在实施新课改过程中，要注意积极开展和创造性地开展各项研训活动，同时注重过程资料的收集和成果的展示，加强新课改宣传工作。 学前教育应在开展幼儿教师全员培训、指导各幼儿园开展园本研训活动等方面注重实效。 10．坚持开展“新课程、新课标、新教材”为重点的干部教师培训与“有效课堂、高效课堂、卓越课堂”的逐级达标活动等专题研究，逐步探索有效路径与长效机制，形成推动各校课改的持续动力。 组织开展一次兼职教研员学习培训活动；组织开展一次信息技术分管领导和管理教师的座谈交流和培训活动。 工作要求 1．片区均衡管理中心专干、研训教师全面统筹各校“教研月”活动，制定有效方案，深入学校开展有效工作，走进课堂，蹲点指导，开展研究，达成有效目的。 各校主动与均衡