水质2终结版4次解说.docVIP

2014高教社杯全国大学生数学建模竞赛选拔赛 承 诺 书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则。 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： D 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： D 日期： 2014 年 05月 18 日 水质评价问题 摘要 针对评价水质的问题，本文运用了适当的模型对济宁地区的四个井水的水质进行排序和等级判断，并给该村村民一些健康用水和保护水源方法的建议意见。本文共建立了四个模型来解决这些问题。 对于问题（1），属于多指标排序数学问题，第一个方法本文选用的是改进后的Topsis法，从而得出四口井的水质优劣排列为南井、北井、西井、东井。为了使结果更加准确，本文又选用了层次分析法，北井、南井、西井、东井。最后又用了灰色关联分析法优劣顺序为北井、西井、南井、东井。通过建立上述三个模型求得的结果，我们最终确定四口水井水质的排序：北井水质最好，依次是南井，西井，东井。I类，西井为II类，东井为III类。 针对问题（3），本文就井水水质产生差异的原因进行分析，猜测水质产生差异原因与村民不能科学用水有关，本文向村民提出了一些科学用水的方法，如该如何保护水源，强化污染源头的监管和控制 建立循环生态农业等。 关键字: 改进TOPSIS法、灰色关联分析法、模糊综合评价法、加权平均原则、 循环利用 一、问题重述 山东省济宁地区某村内有各相距500米以上的四口水井，分别位于村东、村西、村南和村北，由于农业和生活排放废物使地下浅表水遇到污染，水质监测数据资料如附录一所示。 题目要求我们解决以下问题： （1）请用2种以上的数学方法对该村的四个井水的水质进行排序，并比较是否由于方法的不同导致存在着异，以及差异产生的原因。 （2）对该村的四个井的地表水分别进行水质等级判断。（水质分级标准参考附录一，或自己查有关资料） （3）请结合我们的计算结果给该村村民写一篇关于健康用水和保护水源方法的短文。水质分级标准见附表：水质分级标准如表2 二、问题分析 题目要求对东、西、南、北村井水质量进行排序并给出各井所属等级，本文打算从三个方面来考虑，首先对题中所给数据进行归一化处理，其次运用评价模型对各井水质量进行排序，最后根据模糊综合评价法解出各井的等级，并提出对于健康用水和保护水源方法的意见。 1、问题（1）的分析 问题（1）属于多指标排序数学问题，对于解决此类问题一般用Topsis、层次分析法、灰色关联分析法和BP模型法来分析。问题1要求对四个井水水质进行不同的排序。由于以上原因，我们可以将首先建立一个Topsis的数学模型一,然后将建立一个层次分析法的模型二,最后建立一个灰色关联分析法的模型三，对结果分别进行预测，并将结果进行比较。 2、问题（2）的分析 问题（2）是一个评价问题，对于此类问题我们考虑用模糊综合评价法来解决。从附录中水质分级标准表中，运用数据使水质评价的理论与方法建立在较为严谨的数学模型上，从而较为准确的反映水质分级的状况。 3、问题（3）的分析 问题（3）是一个根据以上结果提建议的问题，我们可以根据以上建立的模型分析水质的优劣，对水质较差提出原因根据模型结论提出解决方法。得出健康用水和保护水源方法。 三、模型假设 1、假设题目所给数据真实可靠，准确率高； 2、假设四个井水之间的水质不相互影响,不流通； 3、假设建模时只考虑一个元素的影响； 4、假设在一段时间内影响该村水质的污染元素的含量不再变化。 四、定义与符号说明 V：初始判断矩阵 R：标准化矩阵 J+：效益型指标集 J – ：成本型指标集 rj*：第j个指标的理想值 ：正理想解 ：负理想解为 F(W,)：拉格朗日函数 ：第i个评价对象到